《安全才能回家》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、案例綜合實(shí)踐活動(dòng)高段在實(shí)踐中探究，在探究中成長在實(shí)踐中探究，在探究中成長《安全才能回家安全才能回家》第一課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)分析分析】本次綜合實(shí)踐活動(dòng)是根據(jù)我校的實(shí)際情況和綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求而設(shè)計(jì)的，本節(jié)課是這次活動(dòng)的第一課時(shí)，本節(jié)課主要完成這次活動(dòng)的準(zhǔn)備階段：1、確立主題，分組研究；2、制定方案，明確分工。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自己在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、主體性地判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)能力。讓學(xué)生掌握思考問題的

2、方法，進(jìn)行主動(dòng)地、創(chuàng)造性地探究活動(dòng)的態(tài)度。實(shí)踐活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生具有健康的身心、自律意識、關(guān)心同情他人的情感與品德，以及與他人合作的能力?！緦W(xué)情分析學(xué)情分析】我校為了學(xué)生的安全，利用廣播、主題班會(huì)、集會(huì)、寫安全筆記、安全演練等形式，加強(qiáng)宣傳教育，因此學(xué)生的安全意識較強(qiáng)，所以對這次活動(dòng)的開展奠定了一定的基礎(chǔ)。但五年級的學(xué)生，雖然已經(jīng)掌握了一些分析問題、解決問題、探究問題的能力，但他們?nèi)狈?shí)踐鍛煉，實(shí)踐能力較差?！举Y源分析源分

3、析】電腦網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)校圖書館的開設(shè)，課外活動(dòng)的豐富多彩為活動(dòng)的順利開展搭建了亮麗的舞臺(tái)；美麗的校園為孩子們的實(shí)踐提供了廣闊的空間和取之不竭的資源。一、一、課題產(chǎn)課題產(chǎn)生的背景生的背景我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，由于我校教學(xué)質(zhì)量顯著，在當(dāng)?shù)叵碛泻芨叩穆曌u(yù)，因此我校的生源源源不斷，教學(xué)班已達(dá)到24個(gè)，學(xué)生總?cè)藬?shù)已達(dá)到1525人，而校園面積只有2500平方米，個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)1525人，而學(xué)校校園面積實(shí)際只有2500平方米)（3）通過這些圖

4、片、視頻，讓學(xué)生說一說：如果你是校長，如何解決擁有1525名學(xué)生而只有2400平方米的下課十分鐘？如何去解決學(xué)生在校的安全？如何去保證學(xué)生平安回家（4）教師小結(jié)，然后確立這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題:校園安全伴我行。（出示課件：活動(dòng)主題）【設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖】讓孩子孩子們?nèi)ヌ剿髋c他去探索與他們息息相關(guān)的息息相關(guān)的問題問題，才會(huì)保，才會(huì)保證學(xué)生的生的熱情，情，這是綜合實(shí)踐課的課程性程性質(zhì)之一。之一。）2、展示、展示課題課題，確立子，確立子課題課題。這

5、次綜合實(shí)踐活動(dòng)符合我校的實(shí)際情況，符合這次綜合實(shí)踐的要求，怎樣才能出色地完成這次任務(wù)呢？應(yīng)該考慮到哪些問題呢？孩子們對問題進(jìn)行梳理：出示課件：孩子們想到的問題課間做哪些游戲安全？怎樣制止樓梯內(nèi)瘋、跑、跳室內(nèi)有哪些安全隱患體育課上應(yīng)注意哪些安全遇到緊急情況應(yīng)該怎樣做為什么不能提前到校？……【設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)生從問題問題情境中情境中選擇選擇到自己感到自己感興趣的探究趣的探究課題，以激活他，以激活他們的思的思維，催化他，催化他們的心