圓明園的毀滅公開(kāi)課教案

1、1圓明園的毀滅圓明園的毀滅教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、詩(shī)情畫(huà)意、天南海北、奇珍異寶”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。3.理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。4.領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝

2、煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)。2.激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)，體會(huì)作者構(gòu)思的匠心獨(dú)運(yùn)課時(shí)安排課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)（一）激情導(dǎo)入，奠定基調(diào)。同學(xué)們，這幅圖你們熟悉嗎？（課件出示插圖）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么地方的圖片？圓明園的殘桓斷臂已經(jīng)在風(fēng)雨中佇立了146年了，昔日的圓明園是怎樣的一番景象，他們是如何毀滅的，讓我們一起走進(jìn)課文，來(lái)請(qǐng)大家齊讀課題。

3、板書(shū)：《圓明園的毀滅》講解課題：“圓”是圓滿無(wú)缺的“圓”，“明”是光明普照的“明”，“園”是萬(wàn)園之園的“園”。一座圓滿無(wú)缺的光明普照的萬(wàn)園之園，被兩個(gè)強(qiáng)盜給毀滅3第二自然段：介紹了圓明園的規(guī)模布局。第三自然段：介紹了圓明園的建筑。第四自然段：介紹了圓明園的珍貴文物。師：同學(xué)們，其實(shí)我們?cè)诟爬ǘ温浯笠獾臅r(shí)候有一些妙招。比如說(shuō)，一般每一段的哪一句話比較重要？開(kāi)頭一句和末尾一句。師：對(duì)，請(qǐng)同學(xué)們快速默讀3、4自然段，有一句話就概括了這兩段的內(nèi)

4、容。你找出來(lái)了嗎？圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。師：很好。那這一句是什么句？在結(jié)構(gòu)上起了什么樣的作用？過(guò)渡句，承上啟下的作用。師：那承上的是哪一段呢？啟下的又是哪一段？承上的：3段。啟下的：第4段。師：所以第3、4自然段分別寫出了圓明園的什么？建筑宏偉、收藏著珍貴的歷史文物。師：所以，同學(xué)們?cè)诟爬ǘ温浯笠馐且欢ㄒ⒁膺^(guò)渡句。同學(xué)們，圓明園現(xiàn)在還存在嗎？不存在。師：那部分是寫毀滅的？第五自然段：介紹了圓明園的毀滅經(jīng)過(guò)。（板