行為治療

1、行為治療1.行為治療和行為矯正行為治療行為治療行為矯正行為矯正歐洲歐洲美國(guó)美國(guó)臨床應(yīng)用臨床應(yīng)用日常生活日常生活情緒障礙、身心疾病和嚴(yán)重偏差行為情緒障礙、身心疾病和嚴(yán)重偏差行為親社會(huì)行為增加、適應(yīng)不良行為減少親社會(huì)行為增加、適應(yīng)不良行為減少精神病人實(shí)驗(yàn)精神病人實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和人的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和人的實(shí)驗(yàn)經(jīng)典性條件作用理論經(jīng)典性條件作用理論操作性條件作用理論操作性條件作用理論兩者針對(duì)的都是特定的問(wèn)題行為，具體運(yùn)用的種種方法和技術(shù)也是相同的，兩者針對(duì)的都

2、是特定的問(wèn)題行為，具體運(yùn)用的種種方法和技術(shù)也是相同的，追求的目標(biāo)也都是促使行為朝向有益于健康的方向發(fā)展。追求的目標(biāo)也都是促使行為朝向有益于健康的方向發(fā)展。2.主要內(nèi)容?行為療法的發(fā)展歷史和理論基礎(chǔ)?行為療法的基本概念和主要特點(diǎn)?行為療法的實(shí)施過(guò)程與使用原則?行為療法的策略和技術(shù)?行為療法的應(yīng)用與評(píng)價(jià)3.行為療法的發(fā)展與理論基礎(chǔ)行為療法的發(fā)展與理論基礎(chǔ)（1）20世紀(jì)五六十年代前世紀(jì)五六十年代前理論準(zhǔn)備期：基礎(chǔ)心理學(xué)的研究理論準(zhǔn)備期：基礎(chǔ)心

3、理學(xué)的研究?jī)蓚€(gè)理論方向：兩個(gè)理論方向：?經(jīng)典性條件作用理論，沿著巴甫洛夫、華生和赫爾這個(gè)線索發(fā)展；經(jīng)典性條件作用理論，沿著巴甫洛夫、華生和赫爾這個(gè)線索發(fā)展；?斯金納及其追隨者所開(kāi)創(chuàng)的操作性條件作用理論斯金納及其追隨者所開(kāi)創(chuàng)的操作性條件作用理論斯金納的工作直接與斯金納的工作直接與20世紀(jì)五六世紀(jì)五六十年代的行為療法的發(fā)展直接相連。十年代的行為療法的發(fā)展直接相連。（2）20世紀(jì)五六十年代后世紀(jì)五六十年代后行為療法的形成發(fā)展期行為療法的形成發(fā)

4、展期第三個(gè)方向：第三個(gè)方向：?社會(huì)學(xué)習(xí)理論應(yīng)運(yùn)而生社會(huì)學(xué)習(xí)理論應(yīng)運(yùn)而生?班都拉將觀察與模仿學(xué)習(xí)和前兩者相結(jié)合，并將認(rèn)知作為行為療法的合理組成部班都拉將觀察與模仿學(xué)習(xí)和前兩者相結(jié)合，并將認(rèn)知作為行為療法的合理組成部分，推動(dòng)了認(rèn)知行為療法的發(fā)展。分，推動(dòng)了認(rèn)知行為療法的發(fā)展。4.行為療法的發(fā)展與理論基礎(chǔ)行為療法的發(fā)展與理論基礎(chǔ)（一）Pavlov的基礎(chǔ)性工作：巴甫洛夫（巴甫洛夫（IvanPavlov，1849～1936），俄國(guó)著名的生理學(xué)家、

5、心理學(xué)家、高級(jí)神，俄國(guó)著名的生理學(xué)家、心理學(xué)家、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人。諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者（消化生理）經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人。諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者（消化生理）1.經(jīng)典性條件反射的原理（1）經(jīng)典動(dòng)物實(shí)驗(yàn)經(jīng)典動(dòng)物實(shí)驗(yàn)條件作用過(guò)程的階段條件作用過(guò)程的階段（2）條件反射？）條件反射？后天習(xí)得的對(duì)一個(gè)中性刺激的反射行為后天習(xí)得的對(duì)一個(gè)中性刺激的反射行為（3）巴甫洛夫研究的是狗的唾液分泌反應(yīng)，但經(jīng)典性條件學(xué)習(xí)在人類的日常生活中也十分）巴甫洛夫研究的是狗的唾

6、液分泌反應(yīng)，但經(jīng)典性條件學(xué)習(xí)在人類的日常生活中也十分常見(jiàn)。常見(jiàn)。Eg：望梅止渴、談虎色變：望梅止渴、談虎色變2、條件反射規(guī)律、條件反射規(guī)律（1）行為的獲得律？刺激的分化律？刺激的消退律？刺激的泛化？）行為的獲得律？刺激的分化律？刺激的消退律？刺激的泛化？巴甫洛夫利用經(jīng)過(guò)條件反射訓(xùn)練的動(dòng)物分辨圓形與橢圓形巴甫洛夫利用經(jīng)過(guò)條件反射訓(xùn)練的動(dòng)物分辨圓形與橢圓形（2）為什么狗會(huì)出現(xiàn)上述一系列反常行為呢？）為什么狗會(huì)出現(xiàn)上述一系列反常行為呢？巴認(rèn)為

7、：狗的神經(jīng)過(guò)敏反應(yīng)，是由于狗腦神經(jīng)的抑制和興奮發(fā)生沖突所致。巴由此推巴認(rèn)為：狗的神經(jīng)過(guò)敏反應(yīng)，是由于狗腦神經(jīng)的抑制和興奮發(fā)生沖突所致。巴由此推論，個(gè)體的一切病態(tài)行為就是由于兩種對(duì)抗力量的極度不平衡或強(qiáng)烈沖突所造成的。論，個(gè)體的一切病態(tài)行為就是由于兩種對(duì)抗力量的極度不平衡或強(qiáng)烈沖突所造成的。為行為療法的發(fā)展奠定了最初的基礎(chǔ)。為行為療法的發(fā)展奠定了最初的基礎(chǔ)。5.行為療法的發(fā)展與理論基礎(chǔ)行為療法的發(fā)展與理論基礎(chǔ)（1）Watson等人的先驅(qū)性

8、工作（系統(tǒng)研究的開(kāi)始）：等人的先驅(qū)性工作（系統(tǒng)研究的開(kāi)始）：杰出代表：恐懼反應(yīng)形成和消除研究杰出代表：恐懼反應(yīng)形成和消除研究（2）1924年瓊斯（年瓊斯（Jones）的實(shí)驗(yàn)研究）的實(shí)驗(yàn)研究peter對(duì)白色玩具和其它白色物品恐懼反應(yīng)對(duì)白色玩具和其它白色物品恐懼反應(yīng)趨近趨近——觸摸觸摸這一研究顯示了運(yùn)用行為矯正改變個(gè)體行為的潛在價(jià)值，并已經(jīng)蘊(yùn)含了這一研究顯示了運(yùn)用行為矯正改變個(gè)體行為的潛在價(jià)值，并已經(jīng)蘊(yùn)含了“系統(tǒng)脫敏系統(tǒng)脫敏療法療法”的基本

9、思想，具有重要的意義。的基本思想，具有重要的意義。行為治療的技術(shù)在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有得到迅速的發(fā)展。因?yàn)椋盒袨橹委煹募夹g(shù)在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有得到迅速的發(fā)展。因?yàn)椋海?）在）在20世紀(jì)前半葉，西方的精神分析療法正處于鼎盛時(shí)期，而這些剛剛產(chǎn)生的行世紀(jì)前半葉，西方的精神分析療法正處于鼎盛時(shí)期，而這些剛剛產(chǎn)生的行為治療方法與精神分析療法正好對(duì)立，因而不能引起人們的重視；為治療方法與精神分析療法正好對(duì)立，因而不能引起人們的重視；（2）由于許多條件反射的原理開(kāi)始大

10、都來(lái)自動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，故不易為人們所接受；）由于許多條件反射的原理開(kāi)始大都來(lái)自動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，故不易為人們所接受；（3）那些已在應(yīng)用的行為治療原理，沒(méi)有足夠的臨床實(shí)踐的資料支持，其療效和成績(jī)）那些已在應(yīng)用的行為治療原理，沒(méi)有足夠的臨床實(shí)踐的資料支持，其療效和成績(jī)也不顯著。也不顯著。6.Wolpe和Eysenck的開(kāi)創(chuàng)性工作的開(kāi)創(chuàng)性工作?最早把條件反射學(xué)習(xí)理論與臨床心理治療實(shí)踐相結(jié)合最早把條件反射學(xué)習(xí)理論與臨床心理治療實(shí)踐相結(jié)合?促使行為療法在促使行

11、為療法在20世紀(jì)世紀(jì)60年代后開(kāi)始得到廣泛應(yīng)用年代后開(kāi)始得到廣泛應(yīng)用沃爾普沃爾普(Wolpe南非南非)?受神經(jīng)系統(tǒng)交互抑制學(xué)說(shuō)和恐懼行為消除實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，將經(jīng)典條件反射理論應(yīng)用于臨受神經(jīng)系統(tǒng)交互抑制學(xué)說(shuō)和恐懼行為消除實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，將經(jīng)典條件反射理論應(yīng)用于臨床研究床研究?交互抑制原理交互抑制原理系統(tǒng)脫敏療法系統(tǒng)脫敏療法交互抑制原理：如果能使一種與懼怕或焦慮不能共存的反應(yīng)，在產(chǎn)生恐懼或焦慮的刺交互抑制原理：如果能使一種與懼怕或焦慮不能共存的反應(yīng)，在

12、產(chǎn)生恐懼或焦慮的刺激面前出現(xiàn)，那么這種刺激就能抑制這種懼怕或焦慮的反應(yīng)。激面前出現(xiàn)，那么這種刺激就能抑制這種懼怕或焦慮的反應(yīng)。將這一原理應(yīng)用于行為治療，進(jìn)行了大量的研究。將這一原理應(yīng)用于行為治療，進(jìn)行了大量的研究。1947年沃爾普沃爾普貓的神經(jīng)官能癥實(shí)驗(yàn)貓的神經(jīng)官能癥實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)性神經(jīng)官能癥實(shí)際上是個(gè)體在特定的情境中通過(guò)條件作用而形成的強(qiáng)烈的焦慮反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)性神經(jīng)官能癥實(shí)際上是個(gè)體在特定的情境中通過(guò)條件作用而形成的強(qiáng)烈的焦慮反應(yīng)。交互抑制原理

13、治療貓的實(shí)驗(yàn)性神經(jīng)性神經(jīng)官能癥交互抑制原理治療貓的實(shí)驗(yàn)性神經(jīng)性神經(jīng)官能癥系統(tǒng)脫敏實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)脫敏實(shí)驗(yàn)1958年《交互抑制的心理治療》年《交互抑制的心理治療》表現(xiàn)為神經(jīng)癥的那些不適當(dāng)行為是個(gè)體學(xué)習(xí)的結(jié)果，要治愈必須經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程、運(yùn)用學(xué)表現(xiàn)為神經(jīng)癥的那些不適當(dāng)行為是個(gè)體學(xué)習(xí)的結(jié)果，要治愈必須經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程、運(yùn)用學(xué)習(xí)的理論習(xí)的理論研究表明，在處理神經(jīng)癥等適應(yīng)不良方面，系統(tǒng)脫敏優(yōu)于傳統(tǒng)精神分析研究表明，在處理神經(jīng)癥等適應(yīng)不良方面，系統(tǒng)脫敏優(yōu)于傳統(tǒng)