2019年沈陽師范大學《發(fā)展心理學》發(fā)展與教育心理學復(fù)試大綱

1、1《發(fā)展心理學》考試大綱《發(fā)展心理學》考試大綱適用專業(yè)：適用專業(yè)：040202040202發(fā)展與教育心理學發(fā)展與教育心理學I考試目標及要求考試目標及要求發(fā)展心理學是研究有關(guān)個體從受精卵開始到出生、成熟、衰老的生命全程中心理發(fā)生、發(fā)展特點和規(guī)律的科學。考試目標：1.了解發(fā)展心理學這門學科的性質(zhì)、發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，解釋并描述個體發(fā)展的重要理論觀點，以及心理發(fā)展的特點與影響因素等，具備相關(guān)的知識與科學的發(fā)展觀，對發(fā)展心理學有一個整體的

2、認識。2.掌握生命周期內(nèi)各個階段中心理發(fā)展的重要課題，理解發(fā)展的原因及其復(fù)雜性，并運用相關(guān)的理論對發(fā)展中的心理年齡特征與關(guān)鍵問題、兒童教育現(xiàn)狀、老年文化等現(xiàn)狀進行描述、分析和解釋，培養(yǎng)開放的批判性的思維方式和將知識運用于實踐的學習風格。3.掌握發(fā)展心理學研究中重要且獨特的研究方法和研究范式，了解這些方法對研究心理發(fā)展的重要性，并能運用這些研究和設(shè)計，應(yīng)用到生命發(fā)展與健康教育的實際工作中去解決問題?？荚嚮疽螅?.建立關(guān)于發(fā)展心理學的一

3、般認識與基本興趣，掌握發(fā)展心理學的基礎(chǔ)知識及相關(guān)理論體系，形成發(fā)展心理學的必備知識基礎(chǔ)與必要的理論修養(yǎng)。2.培養(yǎng)關(guān)于發(fā)展心理學方向研究的基本興趣與研究取向，并綜合運用發(fā)展心理學的知識、技能與方法分析和解決一些心理問題。IIII知識和能力的要求與范圍知識和能力的要求與范圍第一章第一章緒論緒論【考試內(nèi)容與要求】通過本部分的學習，理解發(fā)展心理學的學科性質(zhì)和研究對象、研究內(nèi)容，了解發(fā)展心理學的含義，正確認識發(fā)展心理學從兒童發(fā)展到個體畢生全程發(fā)展

4、的歷史演變過程。掌握常見的發(fā)展心理學研究方法，認識發(fā)展心理學研究的功能、特殊性、基本原則，還應(yīng)對發(fā)展心理學的最新進展有一定的了解。【考核知識點】一、發(fā)展心理學的界說二、發(fā)展心理學的發(fā)展3五、嬰兒情緒與社會發(fā)展第五章第五章學齡前兒童的心理發(fā)展學齡前兒童的心理發(fā)展【考試內(nèi)容與要求】幼兒期是指兒童從3歲到6、7歲這一時期，又稱學前期。通過本部分的學習，了解幼兒期主導(dǎo)活動的游戲的種類、發(fā)展特征及其在幼兒心理發(fā)展中的作用。了解幼兒言語能力的發(fā)展和

5、記憶、思維等認知能力的發(fā)展特點和規(guī)律，了解幼兒期個性的初步形成和社會性發(fā)展的特點，理解相關(guān)理論和影響因素?！究己酥R點】一、幼兒大腦發(fā)展與社會參與二、游戲的理論與幼兒發(fā)展三、學齡前兒童言語的發(fā)展四、前運算期幼兒的認知發(fā)展五、學齡前兒童的社會性發(fā)展第六章第六章小學兒童的心理發(fā)展小學兒童的心理發(fā)展【考試內(nèi)容與要求】小學時期是兒童心理發(fā)展的一個重要的轉(zhuǎn)折時期，又被稱為前青春期。通過本部分的學習，掌握小學兒童的認知特點，尤其是作為這一階段主要任

6、務(wù)的學習活動的特點。掌握小學兒童思維能力的基本特點和規(guī)律。理解兒童記憶發(fā)展的特點，了解兒童個性發(fā)展的特點，以及社會性和品德的發(fā)展規(guī)律?！究己酥R點】一、小學兒童學習特點與學習障礙二、具體運算期的小學生認知三、小學兒童的社會性發(fā)展第七章第七章青少年期的心理發(fā)展青少年期的心理發(fā)展【考試內(nèi)容與要求】個體在中學階段要經(jīng)歷一生中的重要時期——青春期。通過本部分的學習，了解初中生面臨的心理危機及其成因，掌握初中、高中學生智力發(fā)展的特點和規(guī)律，及個性