新部編版四年級語文下冊第22課文言文之《囊螢夜讀》教學設計及反思

1、部編版四年級語文下冊第 部編版四年級語文下冊第 22 22 課《 課《囊螢夜讀 囊螢夜讀》教學設計 》教學設計教學目標 教學目標1.正確、流利地朗讀《囊螢夜讀》 ，認讀“恭、勤、焉”3 個字，會寫“囊 螢”等 7 個字。2.結合注釋理解詩句的意思。3.探究學習，體會其中的道理。教學重點 教學重點正確、流利地朗讀，從人物的語言、動作描寫中，感受人物的品質。 教學難點 教學難點能參考注釋讀懂每句話的意思。教學準備 教學準備課件教學安排 教

2、學安排1 課時教學過程 教學過程一、談話交流，導入課題。 一、談話交流，導入課題。1.同學們， 《鑿壁偷光》的故事大家聽說過嗎？匡衡勤奮好學，可是家境貧寒，晚上想讀書而無燭照明。鄰居家倒是每到夜晚，總燭光明亮，可惜這光照不到他匡衡的屋里。怎么辦呢?匡衡便把自己家靠鄰舍的那堵墻壁鑿開一個洞以引鄰居家的燭光來讀書。古時候，還有一位熱愛讀書的人，他是晉代車胤，因為家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書。2.這個故

3、事就是《囊螢夜讀》 ，今天，我們來學習一下這個小故事。 （板書：囊螢夜讀）學生齊讀課題。3.這是一篇文言文。千古傳誦，流傳至今。4.補充文言文知識：文言文人們通常說古文。我國是一個文明古國，我國古代有著燦爛的文化，有著浩如煙海的文學藝術瑰寶，他們都是以文言文的形式記載下來的。我們要去傳承民族的瑰寶，就要學好文言文。二、讀通讀順，感知課文。 二、讀通讀順，感知課文。1.試讀，說說讀后的感受。自己解決生字：知疲倦,知識廣博,學問精通。（板書

4、：車胤：謹慎勤勞而不知疲倦）(2)我讀懂了“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉” 。這句話的意思是說，夏天的夜晚,（車胤）就用白絹做成（透光）的袋子,裝幾十個螢火蟲照著書本,夜以繼日地學習著。（板書：囊螢夜讀 夜以繼日）5.同學們，你還讀懂了什么？引導學生交流自己的閱讀體會。(1)我覺得車胤真的很聰明，遇到困難很好地解決困難。(2)我讀懂了車胤家里非常貧窮，沒有讀書的條件，但是車胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條件。(3)我們這些有條件讀

5、書的人，應該珍惜讀書的機會，好好學習。四、讀寫訓練，朗讀全文 四、讀寫訓練，朗讀全文1.師：課文雖然很短，但寫出了一個動人的故事。讀了這個故事，你感動嗎？將你此刻內心的想法寫出來。 （學生動筆寫感受。然后交流。 ）2．讓我們再一次深情地朗讀課文。 （生齊讀課文。 ）（板書） （板書） 囊螢夜讀 車胤：謹慎勤勞而不知疲倦囊螢夜讀 夜以繼日 教學反思 教學反思這篇課文比較適合兒童的認知水平，文中所蘊含的古人