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1、1沁園春 沁園春 長沙 長沙【背景資料】一、寫作背景這首詞作于 1925 年,當(dāng)時革命運(yùn)動正蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動和省港大罷工相繼爆發(fā),湖南、廣東等地農(nóng)民運(yùn)動日益高漲。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動。同時,國共兩黨的統(tǒng) 一戰(zhàn)線已經(jīng)確立,國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋,毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動 講習(xí)所,在長沙停留,重游橘子洲,寫下這首詞。據(jù)《湖南全省第一次工農(nóng)代表大會日刊》載:“毛先生澤東……去歲回湘養(yǎng)疴,曾于湘潭衡山一帶,從
2、事農(nóng)民運(yùn)動……后為趙恒惕所知,謀置先生于死地。先生聞訊,間道入粵?!倍?、補(bǔ)充注釋《沁園春》:詞牌名。沁園:東漢明帝女沁水公主的園林,后為外戚竇憲所奪(見《后漢書 》 ) ?!肚邎@春》詞牌,相傳由此得名。據(jù)《詞譜》載,《沁園春》雙調(diào),114 字。上片 13句,四平韻;下片 12 句,五平韻。【示范教案】沁園春 長沙毛澤東教學(xué)目標(biāo)一、知識教育目標(biāo)1. 了解《沁園春·長沙》的寫作背景。2. 了解詞的發(fā)展簡史。3學(xué)法指導(dǎo)1. 指導(dǎo)學(xué)生
3、有感情地反復(fù)誦讀。2. 補(bǔ)充古詩文(小說、戲?。┲袑W(xué)生能懂的例子作佐證。3. 精講必要的歷史知識。學(xué)生活動設(shè)計(jì)1. 課外提前準(zhǔn)備:注音,細(xì)讀注解,反復(fù)讀,完成預(yù)習(xí)作業(yè)。2. 課堂隨教師誦讀——美讀——成誦。3. 觀看多媒體。4. 自由討論。課時安排1 課時教學(xué)步驟一、明確目標(biāo)1. 課內(nèi)美讀成誦。2. 通過抓住主要意象來把握內(nèi)容大意。二、誦讀 背誦1. 抽查學(xué)生朗讀,教師點(diǎn)評。2. 教師范讀或放錄音。3. 全班誦讀,背誦。三、簡要交代寫作
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