人教版高中語(yǔ)文必修一《沁園春 長(zhǎng)沙》教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開(kāi)課 (157)

1、1沁園春 沁園春 長(zhǎng)沙 長(zhǎng)沙［教學(xué)目標(biāo)］ ［教學(xué)目標(biāo)］1. 誦讀詞作與欣賞手跡并舉，初步感受豪情壯志與豪邁風(fēng)格。2. 抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，理清思路，品味意蘊(yùn)，熟讀成誦。［教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)］ ［教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)］重點(diǎn)：品味意蘊(yùn)，熟讀成誦。［教學(xué)過(guò)程］ ［教學(xué)過(guò)程］一、誦讀1．目標(biāo)讀準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)節(jié)拍，讀出韻味。2．策略預(yù)習(xí)查字典，讀準(zhǔn)音，反復(fù)讀熟。學(xué)課指導(dǎo)節(jié)拍停頓，讀出韻味。3．步驟（1） 學(xué)生誦讀（自薦與指定相結(jié)合）互評(píng)，找差補(bǔ)差。（2） 教師評(píng)點(diǎn)，針對(duì)

2、指導(dǎo)備要。節(jié)拍：是由義脈聯(lián)系決定的。①四字句，二二式。如：獨(dú)立／寒秋，湘江／北去但“橘子洲頭”，則需三一式，即橘子洲／頭②五字句，一四式。如：恰／同學(xué)少年（不可讀成：恰同／學(xué)少年） ，問(wèn)／蒼茫大地③七字句，二五式。如：糞土／當(dāng)年萬(wàn)戶侯（ “糞土”是“以……為糞土”，前后關(guān)系不可破壞）④七字句，四三式。如：萬(wàn)類(lèi)霜天／競(jìng)自由⑤八字句，三二三式。如：憶往昔／崢嶸／歲月稠 重音：①領(lǐng)起性重讀：看、悵、問(wèn)、恰。3?萬(wàn)山紅? ?漫江碧?? ?? ?

3、 ?誰(shuí)主??百舸爭(zhēng)?萬(wàn)類(lèi)競(jìng)自由 問(wèn)? ? ?鷹擊空? ?沉浮? ? ??魚(yú)翔底?（景語(yǔ)） （情語(yǔ)）借世界勃發(fā)之景，抒胸懷博大之情?！熬场敝笈c“意”之遠(yuǎn)相諧相融。景是情（懷）之托，情（懷） 由景所出。下片側(cè)重抒情，情中含景。?意氣? ?揮斥? ?擊水? ? ?? ?糞土萬(wàn)戶侯 ? ? ? ??指點(diǎn)??激揚(yáng)??遏舟?（情語(yǔ)） （景語(yǔ)）融英勇豪壯之志于劈波斬浪之景。情（志）是景之魂，景為情（志）作答。（3） 重點(diǎn)品味策略：發(fā)動(dòng)學(xué)生抓關(guān)

4、鍵詞，理思路，作品評(píng)，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。 思路梳理備要：①六個(gè)動(dòng)詞貫穿全詞為線索：立——看——悵——問(wèn)——憶——記②立——看——悵——問(wèn)四字結(jié)成上片內(nèi)容的三個(gè)板塊：“立”引三句，點(diǎn)明時(shí)、地、境；“看”領(lǐng)七句，狀寫(xiě)一幅秋景圖，“悵”、“問(wèn)”三句，引發(fā)博大胸懷。③憶——恰——記三字結(jié)成下片內(nèi)容的三個(gè)板塊：“憶”引二句開(kāi)回憶，“恰”領(lǐng)七句展豪邁，“記”領(lǐng)三句巧作答。意蘊(yùn)品味備要：“萬(wàn)”顯山之多，“遍”明紅之廣，“層”現(xiàn)境之深，“漫”狀水之