人教版高中語文必修一《沁園春 長沙》教案教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀公開課 (133)

1、1《沁園春 《沁園春·長沙》教學(xué)設(shè)計 長沙》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解寫作背景，進(jìn)一步了解詞的有關(guān)知識。2、能力目標(biāo)：通過誦讀，品味關(guān)鍵詞語，把握詞中描繪的意象；分析景中寓情、情中顯志的特點；培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力。3、德育目標(biāo)：理解這首詞的思想感情；感受毛澤東博大的情懷和“以天下為己任”的偉大抱負(fù)。教學(xué)重難點：品味關(guān)鍵詞語，把握詞中描繪的意象，培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力。教學(xué)方法：1、誦讀法。掃除文字障礙，理解詩歌的大致含義。

2、2、研讀法、點撥法。師生共同探究、品味字、詞、短語的妙用。3、賞讀法。進(jìn)一步感受作品，培養(yǎng)學(xué)生初步的鑒賞能力，感悟作者博大的情懷和“以天下為己任”的偉大抱負(fù)，從而找到自己最佳的賞析點，從作品中讀出自己的毛澤東來。課時安排：2 課時教學(xué)過程：一、知識卡片:詞的體裁方面的知識（幻燈片）（1） 釋義：詞是隋唐時興起的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體。到了宋代，經(jīng)過長 期不斷的發(fā)展，進(jìn)入了全盛時期。3“秋風(fēng)秋雨愁煞人”等等。古人詩中的秋天多是

3、萬木凋零的頹敗蕭索景象，但是我們今天要 學(xué)習(xí)的詞中的秋天是一幅怎樣的景象呢？它就是毛澤東的一首詞《沁園春 長沙》。三、文題背景1.題目解說（幻燈片）沁園春，詞牌名，又名“洞庭春色”“東仙”“念離群”“壽明星”。“沁園”相傳為東 漢明帝女兒沁水公主園，后來被外戚竇憲所奪，有人作詩詠其事，這個詞牌由此得名。長沙是詞的題目。這是一首登臨詩，屬登山臨水，寫景抒情之作。2.寫作背景簡介（幻燈片）這首詞寫于 1925 年，當(dāng)時農(nóng)民運動正在全國

4、開展，這一年的 10 月份，毛澤東從韶山前往廣州創(chuàng)辦農(nóng)民運動講習(xí)所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，面對絢麗的秋景，回憶往昔的歲月，寫下了這首氣勢磅礴的詞，表達(dá)了革命青年對國家命運的感慨和蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的高遠(yuǎn)志向和豪邁情懷。四、整體感知【活動】 先請一位同學(xué)朗讀課文，在讀的時候請大家注意有關(guān)字詞的讀音，看看自己在預(yù)習(xí)的時候有沒有注意到?！菊簟?舸 闊 遒 遏通過誦讀，我們對這首詩歌的內(nèi)容有了大致的了解，這種誦讀，我們就稱為“了解性誦