基礎(chǔ)教育階段創(chuàng)意人才的培養(yǎng)研究--以國(guó)際理解課程為例.pdf_第1頁(yè)
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1、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是在經(jīng)濟(jì)全球化背景下產(chǎn)生的以創(chuàng)造力為核心的新興產(chǎn)業(yè)。我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展起步較晚，目前得到國(guó)家的大力支持。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)變化已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局中不可或缺的組成部分。隨著創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)上對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才的需求呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)，且創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)人提出了更高的要求。創(chuàng)意人才的培養(yǎng)有賴于教育的力量?；A(chǔ)教育階段加強(qiáng)對(duì)人才創(chuàng)新創(chuàng)意能力的培養(yǎng)和發(fā)展尤為關(guān)鍵。國(guó)際理解課程對(duì)于學(xué)生國(guó)際視野、跨文化交際能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)力、信息技

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