我國基礎教育階段家校合作的問題及對策研究.pdf

1、隨著時代和社會的進步和發(fā)展，很多以前沒有出現(xiàn)或者預料到的問題屢屢出現(xiàn)，如網(wǎng)絡時代對家長、教師、孩子所帶來的積極或消極的影響，以及我們不得不被動的接受各種如電視、書刊、雜志等媒體對我們強制性的灌輸和影響，學校教育的制度化和正規(guī)化也慢慢的顯現(xiàn)出它一定的局限性，使得越來越多的人們認識到青少年兒童的教育是學校教育難以獨立支撐的，正如我國著名的教育家陶西平先生曾說過“學校教育如果不與家庭、社會教育相結合，學校教育就顯得蒼白無力?！币虼藢W校與家庭之

2、間必須通力合作充分利用彼此擁有的各種教育資源，對青少年兒童實施全面發(fā)展的教育。但由于觀念陳舊、合作缺乏計劃性、缺乏互動性等種種原因，目前我國家校合作在實踐過程中出現(xiàn)了諸多的問題，總是學校向家庭灌輸?shù)亩嗉彝⑴c學校教育少，而且沒有形成完善的合作體制，使得家校合作常常流于形式。本文旨在通過大規(guī)模的調查問卷，探討目前我國家校合作的現(xiàn)狀，分析其存在的問題與不足，并提出個人的建議，期望能夠建起有效的家校合作關系模式，把兒童作為合作的最大受益人和中