大學(xué)英語教學(xué)中文化意識的培養(yǎng).pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)英語教學(xué)中文化意識的培養(yǎng)姓名：侯青龍申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論（英語）指導(dǎo)教師：楊大平20081010山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文握不徹底等。教師問卷反饋的信息包括：文化意識的培養(yǎng)策略過于單一，文化教學(xué)涉及的文化項目不豐富，以及文化測試和評價體系不完善等。這些都是需要在對學(xué)生進行文化意識培養(yǎng)的過程中亟待改進的方面。結(jié)合我國大學(xué)英語教育中文化教學(xué)的實際，針對當(dāng)前文化教學(xué)中存在的諸多問題，筆者針對課內(nèi)和課外

2、兩個不同的教學(xué)階段，提出了合理的文化意識培養(yǎng)策略。課內(nèi)文化意識培養(yǎng)策略包括文化講座、電子信息呈現(xiàn)、角色扮演、小組討論和文化探究等，課外文化意識培養(yǎng)策略包括文學(xué)閱讀、報紙瀏覽、錄像觀看、網(wǎng)絡(luò)查詢和跨文化交流等。筆者還說明了未來文化意識培養(yǎng)過程中應(yīng)著重解決的幾個問題，涉及到教學(xué)大綱的修訂，教材的編寫，教師文化能力的提高，學(xué)生對待母語文化態(tài)度的調(diào)整以及文化測試和評價體系的建立等諸多方面。最后，筆者還對《新編大學(xué)英語》進行分析并提出了具有針對性