高校教學名師隊伍現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究——以J省為對象.pdf

1、當今社會，經(jīng)濟和科技高速發(fā)展，人們的生活也是日新月異，這其中人才充當著關鍵的作用，也是我國實行人才強國戰(zhàn)略的顯著成效。大學承擔著培養(yǎng)人才、科學研究以及繼承和傳播文化的重任，并且以直接或間接的形式服務于社會。而大學要發(fā)展，教師是關鍵，名師更是其中的杰出代表。他們是學校精英，是學術的領軍者。他們有著深厚的學術造詣、高超的教學藝術和豐碩的教學成果，建設和發(fā)展高等學校教學名師隊伍對高校教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高有著巨大的促進作用。
　　 目前對

2、高校教師名師隊伍建設的研究還為數(shù)不多，且大多數(shù)站在理論敘述的角度，缺乏相關的數(shù)據(jù)調(diào)查，當然這其中也存在的較多的實際困難。不過從教育部頒布高等學校教學名師獎的評選指標至今，已經(jīng)過去10年的時間，J省的省級教學名師獎的評選也基本上經(jīng)歷了數(shù)屆的時間，高校教學名師隊伍的現(xiàn)狀究竟如何，那些獲獎的名師是否還是能夠一如既往的將多數(shù)精力花在教學上，繼續(xù)能夠在講臺上傳道授業(yè)，確實需要做深入的研究。
　　 本文以大量文獻資料的歸納作為理論基礎，第一

3、部分交代了本文寫作的背景、意義、內(nèi)容和整理的文獻綜述，主要是對名師概念、名師特征以及名師評選指標的闡釋;第二部分交代了本文寫作所依據(jù)的基本理論和關于我國目前高校教學名師隊伍建設的實踐，理論部分主要是名師的內(nèi)涵、名師的特征、教育評價理論和教師評價理論，實踐部分包括背景、內(nèi)容和問卷調(diào)查;第三部分主要敘述了目前J省的高校教學名師隊伍的現(xiàn)狀;第四部分說明其中存在的問題，最后就這些存在的問題，提出相應的建議和對策。其中對J省的高校名師和學生進行調(diào)