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文檔簡介
1、項目教學法強調(diào)以“項目”為中心，在完成項目的過程中，學生是認知的主體、是知識意義的主動建構(gòu)者。這與高中生物新課標的要求是相吻合的。
本文在研究國內(nèi)外項目教學法使用的實際情況下，闡述了項目教學法的優(yōu)勢、操作程序，并以建構(gòu)主義學習理論、實用主義教育理論、生活教育理論為依據(jù)，對項目教學法在高中生物教學的應(yīng)用進行了研究。研究過程采用教育實驗法，其中，實驗班采用項目教學法，對照班采用常規(guī)教學法。實驗從學生的學習興趣、學習成績、動手實踐能
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