基于視頻標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的職前教師課堂教學(xué)技能培養(yǎng)模式的研究.pdf

1、我國(guó)教育部在2010年的教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)中強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)，教師專業(yè)化發(fā)展。目前多數(shù)師范高校教育改革的重點(diǎn)是培養(yǎng)具有專業(yè)化素養(yǎng)的教師，要求教師應(yīng)有兩方面的知識(shí)能力，即系統(tǒng)的理論知識(shí)和熟練的教學(xué)能力。作為課堂教學(xué)技能培養(yǎng)的新興工具，視頻案例得到了廣泛的應(yīng)用和研究，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展如何借助視頻技術(shù)使得培養(yǎng)效果更高效是我們關(guān)注的重點(diǎn)。因此本研究嘗試提出基于視頻標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的職前教師課堂教學(xué)技能的培養(yǎng)，并利

2、用實(shí)證研究驗(yàn)證模式的運(yùn)用過(guò)程。
　　 本研究主要采用文獻(xiàn)研究、個(gè)案研究、問(wèn)卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查四種研究法。全文共分為五章：第一章為緒論，主要闡述了本文的研究背景，關(guān)于課堂教學(xué)技能、職前教師和視頻標(biāo)注的概念界定，以及本文的研究目的、研究?jī)?nèi)容、研究方法和技術(shù)路線。第二章主要為相關(guān)研究基礎(chǔ)，首先綜述職前教師課堂教學(xué)技能培養(yǎng)方法的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，視頻案例在教師教育中應(yīng)用的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀；然后從理論角度，分析將視頻標(biāo)識(shí)系統(tǒng)引入職前教師課堂教學(xué)

3、技能培養(yǎng)的可行性。第三章設(shè)計(jì)了基于視頻標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的職前教師課堂教學(xué)技能培養(yǎng)的模式，首先從出發(fā)點(diǎn)、主要依據(jù)和模式支撐三個(gè)角度論述模式設(shè)計(jì)的原則，然后闡述模式的構(gòu)成要素，接著說(shuō)明模式的設(shè)計(jì)，最后總結(jié)了模式的特點(diǎn)。第四章，模式的運(yùn)用即實(shí)證研究。選取的研究對(duì)象是教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生，并闡明實(shí)施思路；以導(dǎo)入技能的學(xué)習(xí)為案例，詳細(xì)描述教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生的技能培養(yǎng)過(guò)程；然后從職前教師的學(xué)習(xí)記錄表、教學(xué)實(shí)踐的成績(jī)和訪談?dòng)涗浫矫媸占瘮?shù)據(jù)，利用T檢驗(yàn)和相關(guān)分析對(duì)