Wash-back Effect of NMET Reading on Reading Learning in Senior Three Students.pdf

1、出施解貉犬乎學校代碼：10135論文分類號：學號：20094604029學習方式：全日制碩士專業(yè)學位論文高考英語閱讀測試對高三英語閱讀學習的反撥作用，／WashbackEffectofNMETReadingonReading17’。SenkThreeStudentsLeamlnRinenlor1lareebtuaents專業(yè)學位類別：專業(yè)方向、領域：申請人姓名：指導教師姓名：教育碩士學科教學(英語)王婭楠朱宣東二。一二年五月二十日內(nèi)蒙古

2、師范大學碩士學位論文中文摘要語言測試的反撥作用是指語言測試對語言教學產(chǎn)生的積極或消極的影響。至上個世紀90年代以來，國內(nèi)外學者對這個論題進行了大量的探討和研究，提出了意義深遠的理論假設和理論模式。特別是對諸多高風險、大規(guī)模的測試的實證研究，在一定程度上對當時的測試和教學改革有一定的促進作用。高考作為我國大規(guī)模、標準化的選撥性測試，目前是高校選拔人才的重要甚至唯一標準，受到全社會極大地關注。但國內(nèi)對高考反駁作用的實證研究較少，因此本論文就

3、語言測試領域中這一受到普遍關心的問題即測試對教學反撥作用進行了研究，其研究的問題是全國高考英語閱讀測試(NMET)對高三閱讀學習的反撥效應。其研究的目的是(1)全國高考英語閱讀測試對高三英語閱讀學習有什么樣的反撥效應(2)怎么樣規(guī)避負面的反撥效應，促進積極的反撥作用本文將定性研究和定量研究結(jié)合在一起，來衡量全國高考英語測試對高一英語閱讀學習的反撥效應。本文通過問卷調(diào)查、采訪和課堂觀察收集數(shù)據(jù)。研究結(jié)果表明NMET對高三英語閱讀學習產(chǎn)生了