轉化中小學“學困生”教學策略探究——基于建構主義理論視角.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、中圖分類號：G423單位代碼：10231學號：42100081轉化中小學“學困生”教學策略探究――基于建構主義理論視角學科專業(yè)：課程與教學論研究方向：教學論作者姓名：劉洪香指導教師：王立國副教授哈爾濱師范大學二〇一三年六月中圖分類號：G423單位代碼：10231學號：42100081碩士學位論文轉化中小學“學困生”教學策略探究――基于建構主義理論視角碩士研究生：劉洪香導師：王立國副教授學科專業(yè)：課程與教學論答辯日期：2013年6月授予學

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