初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)有效實(shí)施的實(shí)踐與反思.pdf

1、合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，它也被廣泛的應(yīng)用于初中的數(shù)學(xué)課堂上，經(jīng)過(guò)筆者對(duì)本區(qū)、本校的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用大部分流于形式，并不是有效的合作。究其原因，主要表現(xiàn)在教師對(duì)有效合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠，缺少相應(yīng)的理論基礎(chǔ)。在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮教師的組織者、指導(dǎo)者、合作者功能。有效的數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)應(yīng)該通過(guò)教師的“導(dǎo)”來(lái)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)課前的有效預(yù)習(xí)、課中的有效合作、課后的有效鞏固。采取有效措施來(lái)幫助學(xué)生

2、克服合作過(guò)程中的浮躁心態(tài)，教給學(xué)生一些最基本的合作技能和合作方法，激發(fā)學(xué)生的合作興趣;讓學(xué)生在真正意義上根據(jù)需要進(jìn)行合作。
　　 本論文在吸收和借鑒國(guó)內(nèi)、外關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行了系統(tǒng)具體的分析。充分利用教學(xué)實(shí)踐，希望研究出一套有效的小組合作學(xué)習(xí)做法。首先，成立課題組，對(duì)于我們所要研究的課題進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，從而制定實(shí)施計(jì)劃;其次，以導(dǎo)學(xué)單為載體，開(kāi)展有關(guān)小組在課前預(yù)習(xí)、課上研討、課后輔