基于灰色預(yù)測模型和層次分析法的高校招生數(shù)據(jù)分析與研究.pdf

1、摘要招生計(jì)劃的制定是高校招生工作的重要組成部分，科學(xué)合理地編制高校招生計(jì)劃，有利于優(yōu)化配置高等教育資源，促進(jìn)教育公平。同時(shí)，招生計(jì)劃制定的是否科學(xué)合理，已經(jīng)成為影響高校是否能夠健康、快速、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。論文運(yùn)用規(guī)范分析法對高校招生過程、影響因素及招生數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，分別采用灰色預(yù)測模型、二次移動平均模型和趨勢外推法對招生總計(jì)劃進(jìn)行預(yù)測。運(yùn)用對比實(shí)驗(yàn)方法對歷史招生數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測驗(yàn)證，得出了采用灰色預(yù)測模型對招生數(shù)據(jù)預(yù)測誤差

2、最小的結(jié)論，并考慮實(shí)際招生計(jì)劃的波動性引入殘差估計(jì)的方法對灰色預(yù)測模型進(jìn)行改進(jìn)，從而提高了預(yù)測招生數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。在上述預(yù)測結(jié)果的基礎(chǔ)上，本文建立了層次分析法模型。由于招生計(jì)劃編制工作受國家宏觀調(diào)控、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、就業(yè)形勢、高校發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)布局、往年錄取情況等諸多因素影響，這些因素有些是確定的，有些是不確定的。層析分析法可以處理定性與定量相結(jié)合的問題，將決策者的經(jīng)驗(yàn)判斷與政策因素導(dǎo)入模型，并加以量化處理。根據(jù)層次分析法的建模思路

3、，通過構(gòu)建遞階層次結(jié)構(gòu)模型、構(gòu)造判斷矩陣等步驟來確定各影響因素的權(quán)重，進(jìn)而求得分省招生計(jì)劃、分專業(yè)招生計(jì)劃和分省分專業(yè)招生計(jì)劃。通過驗(yàn)證，本方法制定的招生計(jì)劃符合實(shí)際情況，具有較好的實(shí)用價(jià)值，是一種有效的方法，可以用于指導(dǎo)高校的招生計(jì)劃編制工作。該方法改變了多年來人們在制定高等學(xué)校招生計(jì)劃時(shí)只考慮定性指標(biāo)的做法，克服了傳統(tǒng)做法容易受眾多主觀的、片面的因素干擾，主觀隨意性強(qiáng)的缺點(diǎn)，使制定的招生計(jì)劃更加科學(xué)合理。關(guān)鍵詞：高校招生計(jì)劃；定量指