初中級(jí)水平日本與美國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)交際策略考察研究.pdf

1、目錄引言—研究課題闡述..................................................................……1第一章文獻(xiàn)綜述1.1國(guó)外交際策略理論研究綜述.......................................................……31.2國(guó)內(nèi)交際策略應(yīng)用研究綜述.............................................

2、..........……61.3小結(jié).....................................................................................……7第二章初中級(jí)水平日本與美國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)交際策略使用研究方法2.1研究對(duì)象................................……，...................……，..........……82.2研究方法

3、................................................................……，......……823研究假設(shè)和研究目標(biāo)................................................................……92.4問(wèn)卷設(shè)計(jì)說(shuō)明........................................................…

4、…102.5小結(jié)..…，..............................................................................……18第三章初中級(jí)水平日本與美國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)交際策略使用頻度分析3.1總體學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)交際策略使用頻度分析....................................……203.2日美兩組學(xué)生交際策略使用頻度比較................

5、............……，.......……233.3分類(lèi)交際策略使用頻度分析......................................................……29第四章初中級(jí)水平日本與美國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)交際策略使用差別分析4.1漢字策略與查詞典策略..........……，.，，........……，.........................……324.2語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換策略..............

6、..........................................................……354.3交際主動(dòng)性的表現(xiàn)...........……，..............……，.................……，...……374.4重復(fù)策略.................................................................……，......……424.5感

7、官途徑檢索策略..................................................................……454.7小結(jié)...................……，..........................................................……46第五章初中級(jí)水平日本與美國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)交際策略使用相關(guān)性分析5.1同類(lèi)交際策略相關(guān)性分析.......……，

8、...........................................……485.1.1檢索策略............................................................................……485.1.2感官途徑檢索.....................................................................……54

9、摘要本文通過(guò)對(duì)80名在復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的日本和美國(guó)留學(xué)生(初中級(jí)水平)進(jìn)行的交際策略使用情況自省問(wèn)卷調(diào)查，經(jīng)SPSS統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行多項(xiàng)數(shù)據(jù)分析，研究了來(lái)自不同文化背景的兩國(guó)學(xué)生，在使用漢語(yǔ)交際遇到障礙時(shí)，使用交際策略的傾向和習(xí)慣，并進(jìn)行了比較。問(wèn)卷設(shè)計(jì)主要基于Faerch2)日美兩組學(xué)生在高、中、低頻策略使用上的差異比較3)在具體策略使用上，日美學(xué)生的使用存在較大差異的策略有哪些，原因是什么4)在具體策略的使用上，哪些策略的使用傾向之間是

10、存在著關(guān)聯(lián)的，原因是什么。其中最后兩點(diǎn)是我們研究的重點(diǎn)。我們的研究所得:1)總體學(xué)生水平上呈現(xiàn)的交際策略使用頻率分布2)在日美學(xué)生策略使用頻度的比較上，高、中、低頻策略使用都存在較大差曰J夕十3)在具體策略的使用差異上，我們共得到有意義的顯著差異策略五對(duì)，它們是:a.學(xué)生在漢字策略與查詞典策略上的使用差異b.語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換策略使用差異c.交際主動(dòng)性表現(xiàn)差異，比對(duì)策略:省略語(yǔ)素策略、直接求助策略、請(qǐng)對(duì)話方重組語(yǔ)句的重組策略、語(yǔ)義場(chǎng)檢索策略d.重

11、復(fù)策略使用差異e.感官途徑檢索策略使用差異。4)在具體策略使用的相關(guān)性上，我們選擇了在總體數(shù)據(jù)上顯示出顯著相關(guān)性的策略，分為“同類(lèi)交際策略相關(guān)性分析”和“跨類(lèi)交際策略相關(guān)性分析”來(lái)討論。第一類(lèi)中我們討論了九對(duì)相關(guān)策略，他們是，同屬檢索策略的:寫(xiě)漢字策略、查詞典策略、“請(qǐng)對(duì)話方在詞典指出”的詞典策略、寫(xiě)拼音、繪圖策略、環(huán)境事物指認(rèn)策略與肢體語(yǔ)言策略同屬詞典策略的兩種詞典策略。第二類(lèi)中我們分析了拼字造詞策略與“請(qǐng)對(duì)話方在詞典指出”的詞典策略