錦州地區(qū)中學(xué)體育教師能力需求的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文錦州地區(qū)中學(xué)體育教師能力需求的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究姓名：池靜蓮申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師：王秀香20080601錦州地區(qū)中學(xué)體育教師能力需求的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析錦州地區(qū)中學(xué)體育教師能力需求的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究研究生池靜蓮指導(dǎo)教師王秀香教授學(xué)科專業(yè) 體育教育訓(xùn)練學(xué)摘要：我國(guó)基礎(chǔ)教育改革于2 0 0 1 年秋季以政府性的行為展示在世人面前。這是我國(guó)建國(guó)以來(lái)基礎(chǔ)教育的一次重大變革。本次體育與健康課程改

2、革的特點(diǎn)是將課程教材中“體育教學(xué)大綱”改成了。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)“ ，建立新的三級(jí)目標(biāo)體系，并要求以目標(biāo)的達(dá)成來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇；形成新的教學(xué)觀與學(xué)生觀及新的課程評(píng)價(jià)觀，使課程功能發(fā)生了變化，并對(duì)教師的角色進(jìn)行了重新定位。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施對(duì)中學(xué)體育教師的能力提出了新的要求，而中學(xué)體育教師的能力又是保證中學(xué)體育與健康有效實(shí)施的基本保障?？梢?，加強(qiáng)對(duì)區(qū)域性中學(xué)體育教師能力需求的研究對(duì)區(qū)域性新課程實(shí)施是非常重要的。遼寧省體育與健康

3、課程的開展已經(jīng)初見成效，錦州地區(qū)中學(xué)體育教師的能力是處于怎么樣的狀態(tài)，能否滿足錦州地區(qū)中學(xué)體育與健康課程改革的需要。本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，以2 0 0 5 年國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)中學(xué)體育教師能力結(jié)構(gòu)的最新研究成果為基礎(chǔ)，在錦州地區(qū)中學(xué)體育教師對(duì)新課程理論知識(shí)掌握程度的基礎(chǔ)上，主要對(duì)中學(xué)體育教師能力需求的情況進(jìn)行了調(diào)查分析，以探討錦州地區(qū)中學(xué)體育教師對(duì)能力需求的情況。結(jié)果表明：在對(duì)錦州市和轄區(qū)內(nèi)北寧市、凌海市、