初中學(xué)生英語(yǔ)詞匯水平調(diào)查研究.pdf

1、詞匯是語(yǔ)言重要的組成部分之一。一種語(yǔ)言靠它的詞匯，按照一定的語(yǔ)法規(guī)則，組織成有意義的語(yǔ)篇。詞匯的重要性，正如廣為引用的Wilkins的名言指出的那樣：“要是沒(méi)有語(yǔ)法，很多東西無(wú)法表達(dá)。要是沒(méi)有詞匯，什么也無(wú)法表達(dá)?！?詞匯是語(yǔ)言的建構(gòu)材料，詞匯學(xué)習(xí)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要組成部分。國(guó)外對(duì)學(xué)習(xí)者詞匯習(xí)得的調(diào)查已經(jīng)發(fā)生了從量到質(zhì)的變化，但國(guó)內(nèi)同類研究基本上停留在廣度測(cè)試上，尤其缺乏對(duì)學(xué)生詞匯習(xí)得順序的研究。 本文作者借鑒Pariba

2、kht和Wesche關(guān)于詞匯知識(shí)量表與測(cè)試的理論，利用廣度測(cè)試與深度測(cè)試相結(jié)合的方式，使用詞匯測(cè)試的手段，對(duì)南京市初中學(xué)生詞匯水平的情況在南京市寧海中學(xué)分校進(jìn)行了小范圍抽樣調(diào)查。另外，對(duì)詞匯量及其語(yǔ)言水平，學(xué)生詞匯的習(xí)得順序等問(wèn)題也進(jìn)行了探討。 本文所獲數(shù)據(jù)從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行了分析。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，1)被試學(xué)生初一至初三的詞匯量分別為810，1129，1452，初三學(xué)生的詞匯量遠(yuǎn)少于大綱要求掌握的詞匯量(2200個(gè))。2)學(xué)