活動(dòng)理論框架下的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)研究.pdf

1、在當(dāng)今的信息社會(huì)，隨著科學(xué)技術(shù)和人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)，教育已經(jīng)成為立國(guó)之本。深化教育改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為教育所肩負(fù)的歷史使命。網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的應(yīng)用是現(xiàn)代科技發(fā)展推動(dòng)教育發(fā)展的一個(gè)體現(xiàn)，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、與學(xué)習(xí)伙伴的合作共處能力、求異思維、批判思維和探索發(fā)現(xiàn)精神非常重要，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等產(chǎn)生了深刻的影響。隨著協(xié)作學(xué)習(xí)理論及網(wǎng)絡(luò)教育等相關(guān)技術(shù)的日

2、趨成熟，網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)已經(jīng)越來(lái)越廣泛地被應(yīng)用。如何有效地設(shè)計(jì)和開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)，以發(fā)揮更大的作用成為一個(gè)重要的教育研究課題。 隨著網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的深入研究和發(fā)展，人們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)的成功與否更多地取決于教學(xué)策略而不是技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)僅僅提供了方便的工具和途徑，有效的學(xué)習(xí)還是要依靠精心的教學(xué)設(shè)計(jì)和課程實(shí)施來(lái)完成。本文針對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，在協(xié)作學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和相關(guān)理論指導(dǎo)下，采用教育觀察法和教育預(yù)測(cè)法對(duì)活動(dòng)理論框架下網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的各個(gè)

3、要素和環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從理論上為網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)提供了一個(gè)新的視角。 首先，本文采用文獻(xiàn)研究方法，查閱了與“協(xié)作學(xué)習(xí)”、“網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)”、“活動(dòng)理論”主題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，在進(jìn)行總體分析的基礎(chǔ)上提煉出網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的各個(gè)要素和基本形式，活動(dòng)理論的主要內(nèi)容、特征以及指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)。其次，在總體把握運(yùn)用活動(dòng)理論進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的一般框架的基礎(chǔ)上，采用教育觀察法和教育預(yù)測(cè)法，對(duì)網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的論述。最后，在總結(jié)全