適合初級階段足球教學的技術(shù)分類理論與方法研究.pdf

1、眾所周知，科學研究工作離不開分類系統(tǒng)為我們提供認識上的指導，使我們了解事物的本質(zhì)屬性，發(fā)現(xiàn)事物的重要規(guī)律。本文通過對我國現(xiàn)有足球技術(shù)分類體系構(gòu)成進行研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合當前足球運動發(fā)展的客觀實際，從總體上來看，足球技術(shù)分類體系的理論研究在廣度和深度方面得到了進一步發(fā)展和突破，但沒有體現(xiàn)出足球運動鮮明的時代特性。
　　本文以自然辯證法、馬克思主義系統(tǒng)思想為指導，采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、比較分析法等多種方法，從宏觀的角度

2、重新足球技術(shù)分類體系，實現(xiàn)由現(xiàn)象分類到本質(zhì)分類的初步過渡，進行足球技術(shù)分類體系的理論創(chuàng)新研究。本文依據(jù)足球運動技術(shù)的非周期性和開放性特點，在對抗、組合技術(shù)思想指導下，以動作組合目的相似性來進行分類，將足球運動技術(shù)分為技術(shù)基礎(chǔ)、射門技術(shù)、獲得球技術(shù)、支配球技術(shù)和一對一技術(shù)五個大類。該分類體系該所體現(xiàn)的足球技術(shù)目標、發(fā)展趨勢與體育的整個發(fā)展要求是一致的，這不僅有利于足球?qū)W科自身的發(fā)展建設(shè)需要，更有利于在新時期保持“與時俱進”，為貫徹黨的教育