高中生基本計算問題的錯因分析及對策.pdf

1、高中數(shù)學的內(nèi)容比初中有了進一步的深入和復雜,學生在數(shù)學學習過程中問題頻出。其中學生在計算方面的問題是比較突出和嚴峻的,學生經(jīng)常會出現(xiàn)“會而不對、對而不簡、對而不快”的現(xiàn)象。很多高中生總是把“粗心”、“馬虎”作為借口,一部分教師也只關注解題的思路,缺乏對計算過程的深層次研究。
　　 計算能力是一種非單一的數(shù)學能力,它是邏輯思維能力與計算知識、方法、技能技巧相結(jié)合,在處理數(shù)量關系方面的表現(xiàn)。它又是數(shù)學教學所要培養(yǎng)的三大基本能力之一,

2、也是在練習中和考試中取勝的必要準備,它要求學生在計算時正確、合理、迅速和簡捷。
　　 出現(xiàn)計算問題的因為首先與公式定理的記憶熟練程度有關；其次對數(shù)學的理解也影響學生的計算能力；再次是受視覺感知粗略的影響；第四是注意力的強度、持久度不夠；第五與學生的一些不良的計算習慣有關:最后是受心理、疲勞等因素的影響。
　　 布魯納曾經(jīng)說過“學生的錯誤都是有價值的”。學生在數(shù)學學習中出錯是在所難免的,關鍵在于教師能否找出錯因繼而提高學生