輕重音在留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語法中的作用及其偏誤分析.pdf

1、語言是人類表達觀念和思想的最明確的方式之一，因此從某種意義上來說，研究語言實際上就是研究人類表達或交流觀念和思想的方式。輕重音在留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語法中有著不可忽視的重要作用。漢語輕重音語法的教學(xué)時，我們要注意提高漢語教學(xué)的興趣建設(shè)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會區(qū)別輕、重讀音的不同義項學(xué)習(xí)，采用比較和識記的課堂策略。另外，教學(xué)過程中尤為重要的是學(xué)生能“學(xué)以致用”，因此提出課堂上教師應(yīng)采取相應(yīng)的引導(dǎo)方法，能夠會區(qū)別輕重音展示出的不同語法現(xiàn)象。
　　

2、全文共有六個部分:
　　 第一部分對現(xiàn)代漢語輕重音的研究狀況進行了宏觀描述和分析。通過追蹤前輩的研究成果，找出研究的方法，初步奠定了本論文的研究。
　　 第二部介紹輕重音相關(guān)知識，對學(xué)術(shù)界有爭議的“重音”和“輕音”進行了界定，認為對重音的認識應(yīng)該從表達功能和表達形式兩個方面作分析。同時通過自己研究以及閱讀的文獻把輕重音特征、功能和類別詳細的統(tǒng)計出來。輕重音的類別繁多本文選取了一些具有代表性的來分析，總結(jié)它的功能、特征，這

3、有利于留學(xué)生教學(xué)以及學(xué)習(xí)輕重音。
　　 第三部分討論輕重音對學(xué)習(xí)語法的作用。輕音具辨義作用，輕音對詞法、句法結(jié)構(gòu)有一定的作用。重音分成語法重音的選擇依據(jù)，和語法重音的句法相關(guān)性而兩個方面加以討論。
　　 第四部分通過對留學(xué)生以及30名中國對外漢語專業(yè)的本科生進行調(diào)查，重點分析了留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語輕重音的偏誤現(xiàn)象以及產(chǎn)生偏誤的原因。通過調(diào)查結(jié)果分析，還說明了為何留學(xué)生出現(xiàn)這樣的錯誤，而中國人也會出現(xiàn)同樣的錯誤。