兒童書籍的設(shè)計研究.pdf

1、兒童書籍設(shè)計是書籍設(shè)計中一個很重要的門類，本文從兒童書籍設(shè)計的現(xiàn)狀出發(fā)分析了目前兒童書籍設(shè)計的問題和誤區(qū)。確立了研究的主要范圍：能夠自主閱讀的3～13歲的兒童閱讀的書籍。首先通過對不同階段兒童的心理生理發(fā)展情況的分析，研究作為讀者，兒童不同于其他讀者群體的獨特性，并結(jié)合國際上目前已經(jīng)達成共識的社會在兒童發(fā)展中所負有的責任，提出了兒童書籍設(shè)計的基本原則，分析怎樣將這些原則貫徹于具體的設(shè)計實踐中。 通過分析，不難發(fā)現(xiàn)兒童作為書籍的消

2、費者，卻不具備對書籍這一文化產(chǎn)品做出安全性、舒適性、藝術(shù)性等方面正確評估、選擇的足夠的知識和經(jīng)驗。也就是說，兒童幾乎完全被動地承擔著設(shè)計成敗所造成的一切后果。由于兒童發(fā)展對家庭、對社會發(fā)展的潛在影響，這種后果也將通過兒童間接影響家庭和社會。所以相比其他書籍，兒童書籍的設(shè)計師需要更高的社會責任感，為兒童提供更安全、更健康、更能對兒童發(fā)展產(chǎn)生積極影響的作品。這是兒童書籍設(shè)計的核心理念，這與一般的書籍設(shè)計有很大的不同，在提供給成人的書籍設(shè)計中

3、，設(shè)計師有更大的自由度，可以把設(shè)計的重心放在藝術(shù)創(chuàng)新上，不好的設(shè)計在市場中會得市場、讀者的直接反饋，而得以規(guī)范和修正。而兒童書籍的設(shè)計規(guī)范則更多地靠設(shè)計師的自律和行業(yè)的自我規(guī)范。 設(shè)計原則確定后，通過具體的對書籍設(shè)計的方方面面的分析，從書籍的形態(tài)到選用材料、藝術(shù)設(shè)計，全面地分析了作為兒童書籍在設(shè)計中的獨特性，和對兒童書籍設(shè)計原則的貫徹方法。在每一個方面具體地指出設(shè)計師的正確選擇方向和原因。 書籍整體設(shè)計，是對圖書載體的藝

4、術(shù)性、工藝性，包括圖書外部裝幀設(shè)計和內(nèi)文版式的全面設(shè)計。兒童圖書的設(shè)計同樣也包含這些內(nèi)容，在兒童圖書的設(shè)計中設(shè)計師不應只關(guān)注藝術(shù)效果和個人設(shè)計理念的表達。由于兒童區(qū)別于其他讀者群體的特殊性，設(shè)計師需要首先關(guān)注書籍的形態(tài)是否適合目標讀者的力量、動作協(xié)調(diào)性、安全保障是否足夠；關(guān)注書籍所選用的材料是否適合兒童，是否健康無害；關(guān)注內(nèi)容的編排是否適合兒童的閱讀習慣合理解能力；藝術(shù)風格是否適合兒童的理解，能否向兒童傳遞人類優(yōu)秀的文化成果，傳遞積極的

5、價值觀念。這些都是兒童圖書的設(shè)計不同于一般題材的方面。在兒童圖書的設(shè)計中，設(shè)計師的藝術(shù)表現(xiàn)受到更多的約束，不再只是自我的、藝術(shù)的選擇，怎樣將好的設(shè)計理念貫徹到設(shè)計實踐中，文中做了詳細的，具體的分析。其中形態(tài)方面主要包括兒童書籍的尺度、裝訂方法，材料選擇：藝術(shù)設(shè)計方面主要包括兒童書籍的封面設(shè)計、編排設(shè)計、插圖設(shè)計。 本文在最后還探討了人在社會的不斷發(fā)展變化過程中的相互關(guān)系，兒童書籍的發(fā)展方向。其中最重要的是在社會信息化的背景下，兒