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1、首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文普通中學(xué)環(huán)境下英語閱讀策略的培養(yǎng)姓名:鄒聞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)(英語)指導(dǎo)教師:林立20041201綜合結(jié)果顯示:1)兩種不同的英語閱讀策略訓(xùn)練方法都取得了良好的效果,但并不存在顯著差別2)學(xué)生個(gè)體的性別、性格、學(xué)習(xí)態(tài)度和原有策略水平對(duì)于閱讀策略的訓(xùn)練均產(chǎn)生不同程度的影響。女生的策略訓(xùn)練效果明顯優(yōu)于男生,且策略水平與閱讀能力均高于男生性格中立的學(xué)生策略水平提高最顯著,性格內(nèi)向的學(xué)L英語閱讀能力測(cè)試成績(jī)
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