普通中學環(huán)境下英語閱讀策略的培養(yǎng).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、首都師范大學碩士學位論文普通中學環(huán)境下英語閱讀策略的培養(yǎng)姓名：鄒聞申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學（英語）指導教師：林立20041201綜合結果顯示:1)兩種不同的英語閱讀策略訓練方法都取得了良好的效果，但并不存在顯著差別2)學生個體的性別、性格、學習態(tài)度和原有策略水平對于閱讀策略的訓練均產生不同程度的影響。女生的策略訓練效果明顯優(yōu)于男生，且策略水平與閱讀能力均高于男生性格中立的學生策略水平提高最顯著，性格內向的學L英語閱讀能力測試成績

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