中美兩國中小學校長任用標準的比較研究.pdf

1、分類號：密 級：學校代碼： 1 0 1 6 5學 號：2 0 1 0 1 0 2 9 7遣享師筢大學碩一士學位論文中美兩國中小學校長任用標準的比較研究作者姓名： 楊但研究方向：導師姓名：中小學學校管理陳大超教授二O 一三年四月摘 要校長在學校發(fā)展中扮演著十分重要的角色，若想辦好學校，校長必在其中起著關鍵作用。從某種程度上來講，選擇好的校長等于成就一所好的學校。因為，正確選擇選擇校長是辦好一所學校的重要前提。校長的專業(yè)化水平與素質的高低可

2、以直接影響學校的未來生存與發(fā)展，乃至對教師與學生的成長與發(fā)展也有著深 遠的影響。所以，對相關部門的教育管理工作而言，校長的選拔與任用顯得尤為重要。本文通過對比中美兩國中小學校長任用標準，筆者分析和討論了中外中小學校長選拔任用方面的各自特點，在比較的基礎上，指出我國中小學校長選任過程中所存在的若干缺陷，借鑒美國校長任職資格制度和選任的先進經(jīng)驗，提出幾點建議來完善我國中小學校長的選任制度。本文分為五個部分。第一部分，筆者主要闡述了該研究的背

3、景、內(nèi)容、研究方法、相關概念及文獻綜述。第二部分，筆者分別介紹了美國《學校領導標準》 制定的基礎和內(nèi)容以及我國中小學校長任職標準不斷發(fā)展完善的歷史沿革。第三部分，筆者通過對比中美兩國中小學校長任用標準，分析和討論了中外中小學校長選拔任用方面的各自特點。第四部分，筆者分析了我國中小學校長選任制度出臺背景上的局限性以及制度本身的不足，包括校長資格認定制度的缺陷、校長專 業(yè)標準有待進一步驗證與補充、選拔程序中的不合理性以及接受監(jiān)督程度尚淺等問