中國教育城鄉(xiāng)差別研究.pdf

1、福建師范大學碩士學位論文中國教育城鄉(xiāng)差別研究姓名：徐暉申請學位級別：碩士專業(yè)：教育學原理指導教師：邱永渠20080501福建師范大學徐暉碩士學位論文捅要中國教育的城鄉(xiāng)差別是中國教育不公的最突出表現(xiàn)，研究中國教育的城鄉(xiāng)差別具有重要的社會意義和現(xiàn)實意義。中國教育城鄉(xiāng)差別主要表現(xiàn)在城鄉(xiāng)教育數(shù)量和質(zhì)量上的差別。中國教育的城鄉(xiāng)差別有著深刻的社會、文化、教育政策、經(jīng)濟上的根源：“社會根源“主要有：高速、優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略是強化城鄉(xiāng)差異最初

2、也是最本質(zhì)的原因；統(tǒng)購統(tǒng)銷政策是城鄉(xiāng)經(jīng)濟不平等的制度因素；戶籍制度為城鄉(xiāng)居民設(shè)定嚴格的身份差異?！拔幕础埃航逃械奈幕偕a(chǎn)是強化我國城鄉(xiāng)教育二元結(jié)構(gòu)的文化因素。教育政策導致教育的城鄉(xiāng)差異：主要是教育管理體制的變化造成教育的城鄉(xiāng)差異。“經(jīng)濟上的根源“：教育經(jīng)費的投入是城鄉(xiāng)教育差異產(chǎn)生的經(jīng)濟杠桿。要改變中國教育的城鄉(xiāng)差異應采取如下對策：建立公正的教育制度：建立教育機會均等的教育體系；加大教育投資力度，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展；取消重點校，