中小學(xué)校長培訓(xùn)師資隊伍的問題與建設(shè).pdf

1、加強中小學(xué)校長培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)是做好校長培訓(xùn)促進校長專業(yè)化發(fā)展的一項十分重要的工作。進入二十一世紀(jì),世界范圍內(nèi)校長培訓(xùn)出現(xiàn)的新趨勢和我國校長培訓(xùn)工作的新發(fā)展對校長培訓(xùn)教師隊伍提出了新的要求。在前人研究的基礎(chǔ)上,分析校長培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)的經(jīng)驗和存在問題,提出校長培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)的目標(biāo)和對策,是一項很有意義的工作。
　　 本研究采用文獻法、問卷調(diào)查法、訪談法、資料查閱和統(tǒng)計分析等研究方法。論文對以X市干訓(xùn)中心為代表的中小學(xué)校長培訓(xùn)師

2、資隊伍的狀況進行具體分析,總結(jié)歸納培訓(xùn)師資建設(shè)的成績和問題,通過介紹培訓(xùn)師資建設(shè)可借鑒的英美等發(fā)達國家的理論和經(jīng)驗,結(jié)合校長培訓(xùn)工作各方面的需要提出理想的校長培訓(xùn)師資隊伍的狀況和實現(xiàn)理想狀況的對策措施。
　　 為實現(xiàn)建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、專兼職結(jié)合、素質(zhì)較高的培訓(xùn)師資隊伍的目標(biāo),筆者提出校長培訓(xùn)師資建設(shè)理想狀況。培訓(xùn)教師不僅要“專”,有很高的專業(yè)化要求,而且要“雜”和“能”,有很強的管理和組織能力,有豐富的實踐經(jīng)驗,有高超