中學(xué)教師專業(yè)成長中實(shí)踐性知識(shí)生成策略研究.pdf

1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)教師專業(yè)成長中實(shí)踐性知識(shí)生成策略研究姓名：趙洪濤申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：周鴻20090401竹南人學(xué)碩十學(xué)伊論文 A B S T R A C TR e s e a r c ho nt h eS t r a t e g y o f P r a c t i c a lK n o w l e d g e G e n e r a t i o nF o r M i d d l eS c h o o lT

2、 e a c h e r i nP r o f e s s i o n a lG r o w t hP o s t g r a d u a t e m a j o r i nP r i n c i p l e o f E d u c a t i o n ：Z h a o H o n g t a oT u t o r ：P r o f e s s o r Z h o u H o n gA B S T R A C TR e s e a r

3、c h o nt e a c h e r s ’k n o w l e d g e h a sb e e na ni m p o r t a n t i s s u e i n t h e s t u d yo ft e a c h e r s ’p r o f e s s i o n a ld e v e l o p m e n t ．B e g a n i n 19 8 0 s ，t h er e s e a r c ha b o

4、u t t e a c h e r s ’p r a c t i c a lk n o w l e d g e ，a s a ns i g n i f i c a n tc o m p l e m e n tt o t h er e s e a r c ho nt r a d i t i o n a lt e a c h e r s ’k n o w l e d g e ，i n c r e a s e sr a p i d l ya

5、n db e c o m e sg r a d u a l l y an e wd o m a i n c o n c e r n e d b y e d u c a t i o nt h e o r yc i r c l e s ．P r a c t i c a lk n o w l e d g e a sau n i q u e k n o w l e d g ef o r m n o t o n l yp r o v i d e

6、s a s t r o n g b a s i s f o r t h e d e m a n d so f t h e t e a c h e r s ’p r o f e s s i o n a la u t o n o m y ，b u ta l s ob e c o m e sa ni m p o n a n tk n o w l e d g e b a s eo f t e a c h e r s ’p r o f e s s

7、 i o n a ld e v e l o p m e r h ．A t p r e s e n t ，f o rt h eb a s i ce d u c a t i o nc u r r i c u l u mr e f o r mi n o u rc o u n 廿y i s d e v e l o p i n g i nd e p t h ，h i g h e rr e q u e s t s f o rt h ec a p a

8、 b i l i t ya n dk n o w l e d g e q u a l i t yo fm i d d l e s c h o o lt e a c h e r s h a v eb e e na r o u s e db yn e wc u r r i c u l u m ．T h ek e yo ft e a c h e r s ’p r o f e s s i o n a l g r o w t hi s t o c

9、 u l t i v a t ea n du p g r a d e t e a c h e r s ’q u a l i t ya n dc a p a b i l i t y ，a n di t sc o r e i st oc o n c e r na n do b t a i nt e a c h e r ’Sp r a c t i c a lk n o w l e d g e ．N om a t t e r c a l l e

10、 d f o r b y t i m e s o r n e e d e d b y t e a c h e r s ’i n d i v i d u a l g r o w t h ，t h ec o n c e n t r a t i o no n t e a c h e r ’Sp r a c t i c a lk n o w l e d g e g e n e r a t i o ni sr e q u i r e du r g

11、 e n t l y ，h e n c e ，t h e r e s e a r c ho n t h es t r a t e g yo f p r a c t i c a lk n o w l e d g e g e n e r a t i o nf o rm i d d l e s c h o o lt e a c h e r sh a sc r u c i a lp r a c t i c a ls i g n i f i c

12、a n c e ．T h i ss t u d y ，r o o t e di n t h et e a c h i n gp r a c t i c eo f m i d d l es c h o o le d u c a t i o n ，i sm a i n l y t oc o n f i g u r ea n d p r o m o t et h e e f f e c t i v es t r a t e g i e s o

13、 fi n d i v i d u a l p r a c t i c a l k n o w l e d g e t o s t r e n g t h e n t e a c h e r s ’p r a c t i c a lr a t i o n a l i t yt oe n h a n c et e a c h i n gp r a c t i c a la c t i v i t i e sc a r r i e do u

14、 ts m o o t h l yS O a st or e a l i z et e a c h e r s ’i n d i v i d u a l p r o f e s s i o n a l g r o w t h e f f i c i e n t l y ．F i r s t o fa l l ，b a s e d o nt h e c o g n i t i o n f o rc o n n o t a t i o n

15、，c h a r a c t e r i s t i c s a n d c o n f i g u r a t i o n o f t e a c h e r ’S p r a c t i c a l k n o w l e d g e , w es h o u l dp r o f o u n d l yu n d e r s t a n d t h em e a n i n g o f t e a c h e r ’Sp r a

16、c t i c a lk n o w l e d g e g e n e r a t i o na n d i t s i m p a c t o nt e a c h e r ’Sp r o f e s s i o n a lg r o w t h ，m e a n w h i l e ，w e s h o u l d r e v e a lt h es p e c i f i c i t y o f p r a c t i c a

17、lk n o w l e d g eg e n e r a t i o no fm i d d l es c h o o l t e a c h e r s ．S e c o n d l y , w es h o u l di n v e s t i g a t et h ec u r r e n ts t a t u sq u oo fp r a c t i c a lk n o w l e d g e g e n e r a t i

18、 o n o fm i d d l es c h o o l t e a c h e r s a n ds u m u pt h e p r o b l e m se x i s t e di ng e n e r a t i o n t of u r t h e ra n a l y z ea n d s u m m a r i z e t h e r e a s o n sw h y t h eg e n e r a t i o n

19、i si nt r o u b l e ．F i n a l l y ,w es h o u l d ，b a s e do n c o n s t r u c t i v i s ml e a r n i n gt h e o r ya n d r e f l e c t i v ep r a c t i c e ，p r o b e i n t ot h er u l e so ft e a c h e r ’s p r a c t