網絡環(huán)境下的音樂自主性學習研究.pdf

1、網絡環(huán)境下的音樂自主性學習是指學生運用網絡環(huán)境實現(xiàn)以音樂自主學習為特點的學習方式。它通過豐富的網絡教學資源，靈活的網絡互動平臺，調動學生學習音樂的主動性和積極性，提高學生的學習效率，提高教師的教學質量和教學效率，有利于實現(xiàn)因材施教，充分實現(xiàn)以教師為主導，學生為主體的教學思想。 本文以理論研究法結合教學實踐為主，同時輔以文獻資料法，教育經驗總結試圖對網絡環(huán)境下的音樂自主性學習的理論進行一個較系統(tǒng)的闡述與分析，并在此基礎上對網絡環(huán)境

2、下的音樂自主性學習的教學實踐提出一些可行的建議。 全文共分為三個部分，第一部分，主要闡述分析國內外網絡環(huán)境下的音樂自主性學習的發(fā)展情況及音樂自主性學習的理論研究與實踐的現(xiàn)狀。第二部分，網絡環(huán)境下實施音樂自主性學習的必要性和可行性。第三部分，網絡環(huán)境下音樂自主性學習的實踐研究。 網絡環(huán)境下的音樂自主性學習研究通過教師的引導，學生能運用網絡資源為載體，主動參與音樂、樂于探究音樂、敢于表現(xiàn)音樂，養(yǎng)成搜集和處理信息的能力、分析和