語(yǔ)文新課程背景下的書法教育探究.pdf

1、從本質(zhì)的角度而言，書法就是寫字。作為東方抽象藝術(shù)的典型代表，書法，不僅是中國(guó)獨(dú)有的藝術(shù)門類，而且是中華民族傳統(tǒng)文化中“核心之核心”，被視為國(guó)粹。 長(zhǎng)期以來(lái)，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)上有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為書法屬于美術(shù)學(xué)科，其危害之一就是使中小學(xué)的書法教育，得不到落實(shí)，成了“真空地帶”。其實(shí)，書法教育一直是語(yǔ)文教育的應(yīng)有之義。傳統(tǒng)的語(yǔ)文教育都包含并十分重視書法教育；語(yǔ)文新課程改革，站在歷史和發(fā)展的高度，提出了在語(yǔ)文教育中加強(qiáng)書法教育的要求，《語(yǔ)文課程

2、標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)文中的書法教學(xué)提出了具體的要求。 隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，文化娛樂活動(dòng)豐富多彩，一個(gè)不可回避的事實(shí)是，當(dāng)代的書法正在迅速地失去青少年學(xué)生群體，書法的基礎(chǔ)教育不得不面對(duì)“學(xué)校無(wú)奈，社會(huì)無(wú)序、學(xué)生無(wú)視”的尷尬，陷入了前所未有的窘境。 當(dāng)代語(yǔ)文教育應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)起書法教育的重任。在教育內(nèi)容方面，教給學(xué)生積極的書法價(jià)值觀、書法學(xué)習(xí)的基本要求、應(yīng)用性書寫技能以及藝術(shù)性欣與創(chuàng)作常識(shí)。在教學(xué)手段上，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行合理、