中學(xué)生物學(xué)審美教學(xué)探索.pdf

1、美育，是通過審美活動和審美實(shí)踐有意識地培養(yǎng)人的審美能力。生物學(xué)本身充滿了科學(xué)之美、自然之美。在高中生物教學(xué)中實(shí)踐審美教育對貫徹素質(zhì)教育是非常必要的，是學(xué)校美育課程系統(tǒng)的組成部分，是進(jìn)行審美教育的重要途徑。沒有美育的教育是不完全的教育，不貫徹美育的生物學(xué)教育同樣是不完全的教育。
　　實(shí)踐美育是通過挖掘教學(xué)內(nèi)容本身的內(nèi)在美和運(yùn)用教學(xué)形式藝術(shù)化的外在美來促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展的教學(xué)。在高中生物學(xué)審美教學(xué)實(shí)踐就是充分發(fā)揮生物教學(xué)的美育功

2、能。因此，在生物學(xué)教學(xué)中，要充分發(fā)揮生物學(xué)中的美育教育優(yōu)勢，挖掘生物教材中潛在的美育因素。結(jié)合生物教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，培養(yǎng)學(xué)生形象美，培養(yǎng)學(xué)生心靈美、行為美，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美，建構(gòu)審美人格。以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的個性為目的，在生物教學(xué)中強(qiáng)調(diào)美育教育，促進(jìn)學(xué)生正確審美意識、審美觀點(diǎn)的形成和鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的提高。
　　本文從社會發(fā)展的需要、中學(xué)美育的現(xiàn)狀、教育改革的趨勢以及學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的需要出發(fā)，分析和論證了在中學(xué)