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1、國家教育部2003年4月頒布的《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出，“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念”，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)習(xí)過程具有自主性、探究性、合作性，提倡現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)成為學(xué)生進行探究性的數(shù)學(xué)活動的有力工具是本輪課程改革顯著特征。本研究從現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)課程的整合的角度，在充分吸收已有的研究成果基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)科的具體實際情況，以中學(xué)教師的視角，從實踐者的探索中研究，力爭有所創(chuàng)新。
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