略論中職學校“和諧師生關系”及其構建.pdf

1、師生關系是教育教學中最基本最重要的人際關系。這種關系發(fā)展得和諧程度對教育教學活動的效果具有重要作用，對學生身心發(fā)展會產(chǎn)生深刻的影響。中職生的素質直接影響著中職學校素質教育的實施及未來我國勞動者的素質。隨著素質教育的推行，教育進行的一系列改革都要依賴師生關系的深刻變化才能產(chǎn)生現(xiàn)實的成效，而現(xiàn)實中的中職學校師生關系中仍存在許多與素質教育格格不入的因素。因此構建和諧中職師生關系，重塑師生真情世界，便顯得更為迫切。 本文從教育學、心理學

2、、倫理學、社會學等學科視角出發(fā)，在對本縣比較典型的幾所中職學校師生關系狀況的調查、研究和分析基礎上，對影響中職師生關系的因素進行了全面分析，最后提出了一些優(yōu)化中職師生關系的建議性對策。全文由引言和正文的三部分組成： 引言：闡述了研究、構建中職學校和諧師生關系的現(xiàn)實需要和時代要求。 第一部分，主要闡述了師生關系的內(nèi)涵及對中外古今史上所蘊含的和諧師生關系的考查，最后自然得出和諧師生關系的內(nèi)涵。 第二部分，以本縣幾所典

3、型的中職學校師生關系為例分析了中職師生關系中存在的問題：從教師層面上看，對其本身具有的素質、教育觀念、人際關系上的認識還存在一定的誤區(qū)；從學生層面上看最突出的問題是缺乏對教師的信任、厭學、自信心不足、思想不穩(wěn)定；從學校層面來看，搞好師生關系操作難度大，常與教學工作產(chǎn)生沖突，德育與智育沖突升級。最后，從社會、學校、家庭、三個方面對影響和諧師生關系的主要因素進行了分析。 第三部分，在第二部分原因分析的基礎上，指出要構建和諧的師生關系