高職院校和諧師生關系的構建策略研究.pdf

1、師生關系是一種極為重要的人際關系，在人所處的各種社會關系中占有重要地位，而高職院校的師生關系是當代師生關系的重要組成部分。高職院校里師生關系是否和諧，不僅關系著學生的學習效率和身心發(fā)展，更關系著學校的教學質(zhì)量和競爭能力。同時，高職院校作為為社會培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化職業(yè)技能人才的高等學府，承擔著為社會輸出高質(zhì)量技能人才的重要責任，在人才就是生產(chǎn)力的當今社會，研究如何構建高職院校和諧師生關系顯得十分必要。
　　全文主體分為四部分。

2、　　第一部分，高職院校和諧師生關系的概念和特點。這一部分界定了師生關系、高職院校和諧師生關系等文中多次出現(xiàn)的概念，歸納總結(jié)出高職院校和諧生關系的具體特點。所謂高職院校和諧師生關系即在高職院校里，教師與學生之間建立起協(xié)調(diào)和睦的師生人際關系。高職院校和諧師生關系是一種人格上平等、學習上相互促進的親密無間的朋友式關系。其特點為以教授知識為基礎，更注重技能傳授;學生實訓課程占較大比例，師生交流機會較多;相對于本科院校的教學模式，職業(yè)院校更需要教

3、師言傳身教等三方面特點。這部分為后文的展開討論做好了必要的鋪墊。
　　第二部分，構建高職院校和諧師生關系的重要意義。本部分深入探討了構建高職院校和諧師生關系的重要意義，即在滿足學生成長需要方面，有助于滿足學生對知識技能的學習和健康成長的需要;在滿足學校建設需要方面，有助于滿足提高教學質(zhì)量、加強對學生管理、提升學校綜合競爭力的需要;在滿足社會發(fā)展需要方面，有利于滿足傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓、為社會培養(yǎng)高技能高素質(zhì)的專業(yè)化人才、

4、改善社會中日漸冷漠的人際關系、促進社會主義和諧社會的全面建設的需要。這部分為后文詳細討論奠定了理論基礎。
　　第三部分，高職院校師生關系存在的問題和原因分析。當前社會背景下，高職院校師生關系普遍存在著師生間缺乏學術及感情交流、交流內(nèi)容單一且方式落后、交往趨向功利化、存在多元矛盾等問題。針對這些問題，本文分析歸納了產(chǎn)生這些問題的成因，即學生整體素質(zhì)較低、教師水平和能力有待提高、學校德育工作有待加強、教育體制存在缺陷、社會環(huán)境造成不良

5、影響等五方面因素，為后文展開一系列討論指明了方向。第四部分，高職院校和諧師生關系的構建策略。首先，提出了高職院校和諧師生關系的構建目標，是要構建學術和諧型、情感和諧型以及教學相長型的和諧師生關系。其次，列舉了高職院校和諧師生關系的構建原則，即民主平等、尊重理解、互助合作的三大原則。最后，討論了高職院校構建和諧師生關系的具體途徑，途經(jīng)分為四點:第一，針對高職院校學生特點，加強對學生的思想教育，具體分為以科學的評價制度修正學生思想教育方式、