留學生“再”、“又”、“還”偏誤調(diào)查及教學策略研究.pdf

1、中文摘要中文摘要本文以重復義副詞“再”、“又”、“還”為研究對象。在漢語詞匯中，“再”、“又”、“還”是使用頻率比較高的一組近義詞?！霸佟?、“又”、“還”都可以表示“重復義”。但表示“重復義”時，這三個詞語在語義、語法和語用方面有著不同的地方。本文主要從語義、語法和語用的角度出發(fā)，對比分析“再”、“又”、“還”的“重復義”差別。本文通過對調(diào)查問卷和HSK動態(tài)語料庫中語料的收集，從語義、語法和語用的角度分析了“再”、“又”、“還”的偏誤語

2、料，劃分了偏誤類型，探究了偏誤產(chǎn)生的原因，并有針對性地提出關于重復義副詞“再”、“又”、“還”的學習與教學建議。關鍵詞：“再”；“又”；“還”；偏誤分析；教學策略—————塵三一I螋期II㈣II—immii宣iiiiiiiiiiiiiiiiiiii皇iiiii宣ii薯——■皇iiiiiiiiiiiiiiiiiiiii●■●●一目錄中文摘要IAbstractII緒論1第一章“再”、“又”、“還”對比分析6第一節(jié)“再”、“又”、“還”語義分

3、析6一、“再”、“又”、“還”的重復語義分析6二、重復義副詞“再”、“又”、“還”語義差別分析9第二節(jié)“再”、“又”、“還”語法分析12一、搭配對比分析12二、時態(tài)的選擇16第三節(jié)“再”、“又”、“還”語用分析17一、“再”、“又”、“還”在陳述旬中的使用情況18二、“再”、“又”、“還”在疑問句中的使用情況19三、“再”、“又”、“還”在祈使句中的使用情況一20四、“再”、“又”、“還”在感嘆句中的使用情況一20第二章“再’’、“又”