學教并重教學設計中的學習者分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、山東師范大學碩士學位論文學教并重教學設計中的學習者分析姓名：張靖申請學位級別：碩士專業(yè)：教育技術學指導教師：張從善2002.4.29每一個環(huán)節(jié)中。鑒于目前的教學設計專著中，有關學習者分析的內容存在著可操作性不強的問題合本論文將研究定位于中小學課堂教學“計這一層面，提出了一套學教并重教學設計中學習者分析操作的具體辦法。該辦法對學習者分析的操作涉及資源庫，分析時機，操作步驟等三大塊。具體操作包括:設定學習任務確定本次教學設計中學習者分析的內

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