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文檔簡介
1、全文共分五章：第一章討論了幾種傳統(tǒng)口語教學法在提高學生交際能力方面存在的不足。第二章作者提出了交際語言教學法的三大特點：1)一切交際活動均有目的；2)交際活動通常以小組形式開展；3)交際法是一組以學習者為中心的方法。作者還在本章中探討了交際教學法在調(diào)動學生說英語方面的積極作用。第三章作者提出了教師在設(shè)計口語練習時必須遵循的一些基本原則。首先，學生必須清楚說的目的，而教師在設(shè)計口語練習時必須考慮的首要問題是：不同的學生具有不同的動機
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