2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、態(tài)度研究是系統(tǒng)功能語言學(xué)中的一項(xiàng)重要課題。與文本話語一樣,圖文話語也反映著一定的態(tài)度。不過,相較于文本話語,圖文話語中的態(tài)度研究方興未艾。
  本文以100篇漢語圖文批評(píng)性新聞評(píng)論為語料,系統(tǒng)研究了態(tài)度在圖文話語中的實(shí)現(xiàn)特征。在評(píng)價(jià)理論基礎(chǔ)上,本文構(gòu)建了一個(gè)研究圖文話語中態(tài)度的三維模式,即通過分析態(tài)度在圖文話語中的表征、調(diào)節(jié)和韻律特征,全面揭示態(tài)度在圖文話語中的實(shí)現(xiàn)特征。與研究單模態(tài)的文本話語中的態(tài)度不同,該模式中表征維度的研究將

2、揭示態(tài)度通過圖文符號(hào)資源得以表征時(shí)的特征以及態(tài)度在圖片(在本文語料中是漫畫)與文本間的互動(dòng)特征。調(diào)節(jié)維度的研究將揭示態(tài)度通過圖文符號(hào)資源得以調(diào)節(jié)的特征,分為態(tài)度的圖文介入和圖文級(jí)差兩方面,前者通過對(duì)介入的文本與漫畫的表征特征分析揭示語篇表征立場(chǎng)的方式,后者通過對(duì)級(jí)差的文本與漫畫的表征特征分析揭示態(tài)度的值如何在圖文話語中得到調(diào)節(jié)。韻律特征的研究將揭示態(tài)度在圖文話語語篇層面的推進(jìn)特點(diǎn)。
  本文在定性分析部分通過一系列實(shí)例分析整合、歸

3、類總結(jié)了態(tài)度的文本與漫畫的表征和調(diào)節(jié)資源,分析了態(tài)度在漫畫與文本中的基本互動(dòng)關(guān)系,討論了態(tài)度的韻律類型。在構(gòu)建分析框架和定性分析的基礎(chǔ)上,本文對(duì)所收集的語料進(jìn)行了整理、標(biāo)注以及定量統(tǒng)計(jì)分析,主要有以下發(fā)現(xiàn):
  (1)在態(tài)度的表征方面,情感本身在語料中數(shù)量較少(文本與漫畫中的情感均以弱勢(shì)方情感為主),主要表達(dá)了弱勢(shì)方對(duì)弱勢(shì)境遇或負(fù)面行為或事件(的發(fā)生)的消極情感。相比旁觀者的態(tài)度,弱勢(shì)方情感作為新聞當(dāng)事人情感更易在讀者一方引起共鳴

4、,從而起到說服讀者采納相同立場(chǎng)的作用。判斷遠(yuǎn)多于情感和鑒賞,作者判斷又遠(yuǎn)多于其它態(tài)度主體的判斷(文本中的微觀判斷以作者判斷為主,漫畫中的微觀判斷均為作者判斷),主要表達(dá)了語篇作者對(duì)負(fù)面行為或事件的消極判斷。判斷態(tài)度本身具有的客觀性特點(diǎn)體現(xiàn)在作為新聞旁觀者的語篇作者身上,可以相應(yīng)地增加作者態(tài)度的客觀性。大量作者判斷的使用可以顯著提高語篇的可信度和說服力。與情感相似,鑒賞本身在語料中數(shù)量較少。相較而言,作者鑒賞又遠(yuǎn)多于其它態(tài)度主體的鑒賞(文

5、本與漫畫中均以作者鑒賞居多),主要表達(dá)了語篇作者對(duì)負(fù)面事物的消極鑒賞。通過呈現(xiàn)作為旁觀者的語篇作者的消極鑒賞,負(fù)面事物的負(fù)面品質(zhì)得以突顯,有利于語篇引導(dǎo)讀者對(duì)負(fù)面事物采納與語篇作者相同的立場(chǎng)。此外,態(tài)度的標(biāo)記性表征在語料中出現(xiàn)很少,顯性表征和隱性表征的微觀態(tài)度數(shù)量也基本相同。
  態(tài)度在漫畫與文本間的互動(dòng)方面,漫畫中的微觀態(tài)度總數(shù)并不多,但與文本中的微觀態(tài)度互動(dòng)頻繁,且主要是漫畫與大文本而非其它文本間的互動(dòng),尤以漫畫中針對(duì)負(fù)面行為

6、或事件的消極作者判斷與文本中的消極作者判斷間的一致性互動(dòng)為主。這種作者態(tài)度與作者態(tài)度在模態(tài)層面的一致性互動(dòng)強(qiáng)化了作者立場(chǎng),即對(duì)負(fù)面行為或事件的否定態(tài)度,有助于提高語篇整體的說服力。
  (2)在態(tài)度的調(diào)節(jié)方面,自言介入的作者微觀態(tài)度數(shù)量最多,這體現(xiàn)了作者有意向讀者傳達(dá)其否定立場(chǎng)是唯一合理選擇的意圖。此外,第三方微觀態(tài)度的介入以公告和歸屬借言居多,這在一定程度上增強(qiáng)了作為旁觀者的第三方消極判斷的客觀性。弱勢(shì)方微觀態(tài)度的介入未呈現(xiàn)出自

7、言和借言孰寡孰多的分布。負(fù)面方微觀態(tài)度的介入以歸屬借言居多,這在一定程度上突顯了作為新聞當(dāng)事人的負(fù)面方態(tài)度的利己性。自言在文本中的比例遠(yuǎn)大于借言,但二者在漫畫中的比例差距不大。關(guān)于級(jí)差,語力遠(yuǎn)多于聚焦,語力中的強(qiáng)化又遠(yuǎn)多于量化,高階遠(yuǎn)多于低階??梢哉f,大量的高階強(qiáng)化體現(xiàn)了語篇作者對(duì)負(fù)面事物、負(fù)面行為或事件等的強(qiáng)烈否定態(tài)度。級(jí)差在漫畫中的出現(xiàn)頻率遠(yuǎn)高于文本中。漫畫中的高階級(jí)差,結(jié)合漫畫本身作為視覺模態(tài)的特性將強(qiáng)烈的作者立場(chǎng)更顯著地呈現(xiàn)于讀

8、者面前。
  (3)在態(tài)度的韻律方面,語料的態(tài)度語義韻律以判斷主導(dǎo)韻為主,判斷/鑒賞聯(lián)合主導(dǎo)韻為輔;態(tài)度載荷韻律以消極載荷主導(dǎo)韻為主,完全消極載荷韻為輔,載荷均勻分布韻極少;微觀態(tài)度與作者立場(chǎng)的關(guān)系韻以一致主導(dǎo)韻為主,完全一致韻為輔。
  本研究的創(chuàng)新之處是將態(tài)度的研究范圍從英語語料擴(kuò)展到漢語語料、從單模態(tài)的文本話語拓展到圖文話語,擴(kuò)充了態(tài)度的研究范圍。本文在評(píng)價(jià)理論基礎(chǔ)上構(gòu)建了研究圖文話語中態(tài)度的三維模式,其中態(tài)度在圖文間

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