語感教學(xué)法在對外漢語教學(xué)中的實踐模式研究——以“快捷漢語全球教育培訓(xùn)中心”為例.pdf

1、隨著漢語國際推廣的蓬勃發(fā)展，對外漢語教學(xué)也面臨著更大的需求，其存在的問題也日益突出，尤其是教法、教材、教師這“三教”中的“教法”問題，已成為亟待解決的主要矛盾。
　　為解決這一問題，許多學(xué)者積極探索，提出了各具特色的對外漢語教學(xué)方法和教學(xué)模式，其中，語感教學(xué)法以其全新的教學(xué)理念、系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計和顯著的教學(xué)效果引起了大家的關(guān)注。北京快捷漢語全球教育培訓(xùn)中心（以下簡稱“快捷漢語”）將語感教學(xué)法應(yīng)用于對外漢語教學(xué)實踐，提出了語感教學(xué)模式

2、，并于2003年開始展開了教學(xué)實踐，在增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效率等方面取得了可喜的教學(xué)成果。
　　本文就語感教學(xué)法應(yīng)用于對外漢語教學(xué)的實踐模式進行分析研究，采用文獻研究和調(diào)查分析的方法，以快捷漢語為例，對其語感教學(xué)法在對外漢語教學(xué)實踐中的應(yīng)用模式和教學(xué)效果進行了探討分析，嘗試發(fā)現(xiàn)語感教學(xué)模式應(yīng)用于對外漢語教學(xué)的優(yōu)勢和不足，進而針對存在的問題提出相應(yīng)的改進建議，以期對今后的對外漢語教學(xué)方法和教學(xué)模式的探索有所啟迪。
　　全

3、文共分為五個部分。第一章“緒論”，介紹選題的由來、研究的目的和意義以及語感理論和語感教學(xué)的研究和發(fā)展現(xiàn)狀。第二章“國際漢語推廣及對外漢語教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀”，通過介紹當(dāng)前國際漢語推廣迅猛發(fā)展的形勢和發(fā)展過程中面臨的問題，進一步確認語感教學(xué)法的研究價值，并通過對目前國內(nèi)外有代表性的對外漢語教學(xué)法和教學(xué)實踐模式的述評，指出了快捷漢語語感教學(xué)法及其實踐模式的創(chuàng)新性和可行性。第三章“快捷漢語的語感教學(xué)實踐模式分析”，對語感教學(xué)模式的教法、教材、教師以