對中級漢語水平韓國留學(xué)生的漢語閱讀理解監(jiān)控能力研究.pdf

1、閱讀是一項非常有價值的基本技能，它是人們獲得信息，進行學(xué)習(xí)或工作的重要途徑之一。閱讀理解監(jiān)控，是指閱讀者在閱讀理解活動的全過程中，將自身的閱讀理解活動作為意識對象，不斷地進行主動積極的監(jiān)視、評價、控制和調(diào)節(jié)，它對于留學(xué)生進行閱讀有著十分積極的促進作用。
　　 本論文對來華的14名留學(xué)生進行了漢語閱讀理解監(jiān)控能力方面的問卷調(diào)查，并做了認(rèn)真仔細(xì)的數(shù)據(jù)分析研究，為把閱讀理解監(jiān)控理論方面的知識應(yīng)用到對外漢語泛閱讀課堂教學(xué)中提供了實證性依

2、據(jù)。
　　 本論文認(rèn)為針對提高中級漢語水平的韓國留學(xué)生的閱讀理解監(jiān)控能力的泛閱讀課的教學(xué)應(yīng)以一種邏輯系統(tǒng)性的方式組織，本人結(jié)合具體的閱讀語段例子，詳細(xì)闡述了把閱讀理解監(jiān)控理論知識貫穿到“課堂預(yù)備環(huán)節(jié)-課堂閱讀環(huán)節(jié)-課堂整理環(huán)節(jié)”三個教學(xué)環(huán)節(jié)中的具體過程及方法。
　　 本論文不是為了構(gòu)建某一種教學(xué)模式，而是探討一種能夠把閱讀理解監(jiān)控能力方面的理論知識運用到具體的對外漢語泛閱讀課堂教學(xué)實踐當(dāng)中的方法，以使之在泛閱讀課堂上易于