母語(yǔ)為阿拉伯語(yǔ)的留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的偏誤分析及教學(xué)建議.pdf

1、AthesissubmittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterTheErrorAnalysisandTeachingSuggestionsofChineseLearningfortheArabicStudentsByHongliLiSupervisor：ProfYunzhiWangMTCSOLCollegeofLiberalArts≮May2012摘要摘要隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際地位的迅速增

2、長(zhǎng)與提升，世界范圍內(nèi)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情持續(xù)升溫，“漢語(yǔ)熱’’已經(jīng)成為全球語(yǔ)言交際系統(tǒng)中的一種普遍現(xiàn)象。在這種“漢語(yǔ)熱“的高輻射下，近年來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情高漲度最為引人關(guān)注的要數(shù)阿拉伯國(guó)家的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者。隨著中國(guó)對(duì)外開(kāi)放程度的日益加深，中國(guó)和阿拉伯國(guó)家的國(guó)際合作關(guān)系更進(jìn)一步深化，阿拉伯國(guó)家的當(dāng)?shù)孛癖妼W(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情也逐漸高漲，越來(lái)越多的阿拉伯人希望學(xué)習(xí)中文了解中國(guó)文化，到中國(guó)來(lái)旅游。來(lái)中國(guó)留學(xué)的阿拉伯學(xué)生也日漸增多，特別是近幾年，中國(guó)各大學(xué)校來(lái)中國(guó)

3、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的阿拉伯學(xué)生越來(lái)越多，尤其是沙特阿拉伯的來(lái)華留學(xué)生人數(shù)更是急劇增加。目前，對(duì)阿拉伯學(xué)者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)過(guò)程中的偏誤分析及教學(xué)建議研究者甚少，也是造成對(duì)阿漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)不足的一個(gè)很大的原因，使得阿拉伯學(xué)者在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)中遇到的困難較大。作為閃含語(yǔ)系的阿拉伯語(yǔ)與漢藏語(yǔ)系的漢語(yǔ)在語(yǔ)音結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法體系等方面都有很大的區(qū)別。近一年來(lái)，得益于我與阿拉伯留學(xué)生在漢語(yǔ)教學(xué)中的接觸，總結(jié)出阿拉伯語(yǔ)與漢語(yǔ)的一些區(qū)別，并發(fā)現(xiàn)阿拉伯學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一些難點(diǎn)和偏誤分析，在