越南語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)背景留學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)偏誤研究.pdf

1、目前，隨著“漢語(yǔ)熱”的逐步升溫，越來(lái)越多的外國(guó)留學(xué)生將漢語(yǔ)作為他們的第二語(yǔ)言，隨之出現(xiàn)了“漢語(yǔ)研究熱”，許多學(xué)者將視角伸向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域，尤其是關(guān)于“洋腔洋調(diào)”的調(diào)查和研究。母語(yǔ)背景的不同使得各國(guó)留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)聲調(diào)時(shí)表現(xiàn)出種種差異?？梢?jiàn)，研究外國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)聲調(diào)的意義自不待言。 本論文從語(yǔ)音感知和發(fā)音聲學(xué)兩方面對(duì)留學(xué)生的漢語(yǔ)聲調(diào)進(jìn)行分析。通過(guò)實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)的方法，就留學(xué)生單字調(diào)、雙字調(diào)在語(yǔ)音感知和發(fā)音聲學(xué)兩個(gè)層面做了詳盡的描寫

2、和探討。語(yǔ)音感知方面，利用偏誤表分別對(duì)單字調(diào)、雙字調(diào)進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，得出以越南為代表的聲調(diào)國(guó)家和以阿拉伯國(guó)家為代表的非聲調(diào)國(guó)家習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)的難易順序。 在發(fā)音聲學(xué)方面，利用SA、Cool—Edit、Praat等語(yǔ)音分析軟件，細(xì)致調(diào)查了留學(xué)生在漢語(yǔ)單字調(diào)、雙字調(diào)中的不同發(fā)音情況，并究其原因做了具體分析。同時(shí)，從兩個(gè)層面對(duì)留學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)進(jìn)行比較：一方面就留學(xué)生母語(yǔ)語(yǔ)言內(nèi)部；另一方面從母語(yǔ)與目的語(yǔ)之間進(jìn)行比較，探討外國(guó)留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)聲