兒童二語(yǔ)習(xí)得啟蒙教材對(duì)比研究——以《漢語(yǔ)樂園》和《英語(yǔ)》為例.pdf

1、本文重點(diǎn)研究的是兩本針對(duì)兒童的二語(yǔ)習(xí)得啟蒙教材，其中一本是兒童漢語(yǔ)二語(yǔ)習(xí)得啟蒙教材《漢語(yǔ)樂園》，另一本是兒童英語(yǔ)二語(yǔ)習(xí)得啟蒙教材《英語(yǔ)》。中國(guó)正在日益強(qiáng)大的國(guó)際影響力吸引著越來(lái)越多的目光關(guān)注漢語(yǔ)，中國(guó)的漢語(yǔ)推廣事業(yè)也從多年前的對(duì)外漢語(yǔ)教育發(fā)展到了今天的漢語(yǔ)國(guó)際教育，這樣的轉(zhuǎn)變使得漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者層次豐富起來(lái)，兒童成為了其中的重要組成?？紤]到兒童各個(gè)方面都與成人有著很大區(qū)別，所以針對(duì)兒童開發(fā)和研究漢語(yǔ)教材是很有必要的。而英語(yǔ)在全世界范圍內(nèi)地位都

2、很強(qiáng)勢(shì)，兒童英語(yǔ)教育也一直有著不錯(cuò)的發(fā)展，尤其在中國(guó)，兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮已經(jīng)持續(xù)很多年了，兒童英語(yǔ)啟蒙教材也隨之發(fā)展很多年了。把這樣兩種教材放在一起對(duì)比分析，可以相互汲取精華，尤其可以推動(dòng)兒童對(duì)外漢語(yǔ)啟蒙教材的發(fā)展。
　　本文共分五個(gè)部分。第一個(gè)部分是緒論，提出了本文的研究目的及意義，并對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述。第二部分是對(duì)比《漢語(yǔ)樂園》和《英語(yǔ)》的單元話題選擇，考慮到兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，《英語(yǔ)》和《漢語(yǔ)樂園》的單元話題選取有不少共同