河南省體育教育專(zhuān)業(yè)本科生教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀和發(fā)展對(duì)策.pdf

1、體育教育實(shí)習(xí)是普通高等院校體育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)合格的中等體育教師，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的重要環(huán)節(jié)，也是全面衡量和檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要手段之一，是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的一次綜合測(cè)評(píng)，是促進(jìn)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的一條途徑。 重視和加強(qiáng)教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，是當(dāng)今高校體育教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展的明顯趨勢(shì)，也是科學(xué)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外對(duì)此進(jìn)行了廣泛的研究，然而，具體針對(duì)河南省高校體育教育實(shí)習(xí)狀況進(jìn)行的研究卻非常少。

2、 近年來(lái)，河南省體育教育專(zhuān)業(yè)本科招生人數(shù)因?yàn)閿U(kuò)招而迅速增加，而且部分院校專(zhuān)升本后即將有體育教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生，他們也要進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，這就給高校實(shí)習(xí)帶來(lái)了人力和物力上的壓力。再加上中學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育部《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教育本科專(zhuān)業(yè)課程方案(2003)7號(hào)》的實(shí)施，也相應(yīng)地使高校體育教育實(shí)習(xí)出現(xiàn)一些新的情況，這一切使我們對(duì)新形勢(shì)下體育教育實(shí)習(xí)的研究顯得必要而且緊迫。 本文運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)法、數(shù)理統(tǒng)

3、計(jì)法、邏輯方法，運(yùn)用素質(zhì)教育理論對(duì)河南省高校體育教育專(zhuān)業(yè)本科生實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，總結(jié)體育教育實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題。 河南省體育教育實(shí)習(xí)主要存在以下問(wèn)題：河南省體育教育實(shí)習(xí)時(shí)間短、學(xué)期安排不合理；實(shí)習(xí)基地不足；實(shí)習(xí)形式少；體育院系師資不足，實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師不能完全投身于實(shí)習(xí)工作，還有許多教學(xué)、科研、行政工作，有個(gè)別經(jīng)驗(yàn)不足的年青教師不能勝任實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作；實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備不夠充分，在實(shí)習(xí)中學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容少；實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定不夠規(guī)范；不夠