韓國學習者漢語疑問句系統(tǒng)的習得研究.pdf

1、現(xiàn)代漢語疑問句作為漢語當中一種重要的句式，一直是人們關注研究的焦點。疑問句的本體研究經(jīng)過多年地發(fā)展已經(jīng)得出很多優(yōu)秀的論文著作，理論成果。但是本體研究對于疑問句對外教學的指導作用并不顯著，并且在對外漢語教學領域關于漢語疑問句系統(tǒng)的教學和習得研究的文章并不多見。 本文的主要內容就是以漢語疑問句為調查對象，研究韓國初級中級成人學習者和兒童學習者漢語疑問句的教學和習得情況。文章首先對漢語疑問句本體研究的相關內容做簡單地回顧；然后對所選取

2、的對外漢語語法著作，教學大綱中的疑問句系統(tǒng)進行考察，用以說明漢語疑問句本體系統(tǒng)和對外教學系統(tǒng)的差別，在此基礎上再對韓國仁濟大學和金海市小學所使用的漢語教材中的疑問句系統(tǒng)進行橫向上和縱向上的詳細考察，用以說明兩類學習者在疑問句這一語法項目上教學情況的異同；接著對仁濟大學初級中級成人學習者和金海市小學初級中級兒童學習者疑問句的習得情況進行調查，分析結果，總結錯誤，說明原因；最后通過調查的總結和原因的分析說明兩類學習者漢語疑問句系統(tǒng)的習得情況