外國學(xué)習(xí)者漢語新詞習(xí)得狀況研究.pdf

1、本文采用調(diào)查和統(tǒng)計的方法，并通過圖表的展示，以《現(xiàn)代漢語詞典》(2002年增補本)附錄以及2007年教育部公布的《2006年漢語新詞語選目》兩個部分的新詞為考察范本，對漢語母語者新詞習(xí)得情況、外國中高級漢語學(xué)習(xí)者新詞習(xí)得現(xiàn)狀及習(xí)得途徑、以及詞匯大綱中對新詞的收錄、教材中新詞的選取，四個方面進(jìn)行了調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計與分析，最后提出針對對外漢語新詞教學(xué)方面的一些對策。
　　 通過調(diào)查、統(tǒng)計、分析，本文得出以下結(jié)論：

2、　　 一、外國中高級漢語學(xué)習(xí)者居住年限的長短與其習(xí)得新詞詞量的多少有一定關(guān)系，居住年限久則新詞習(xí)得較多，但是達(dá)到一定居住年限后新詞習(xí)得數(shù)量不再有大的變化；
　　 二、漢語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目的對其習(xí)得新詞的語義有著重要的影響；
　　 三、學(xué)校教學(xué)本應(yīng)成為漢語學(xué)習(xí)者習(xí)得新詞的一個重要途徑，但是調(diào)查結(jié)果表明，針對漢語新詞方面的學(xué)校教學(xué)存在很大的不足；
　　 四、大綱及教材中漢語新詞收錄比例過少，應(yīng)該在漢語新詞的總體數(shù)量方