日語學(xué)習(xí)中的イ形容詞習(xí)得過程探究——基于中介語語料庫的習(xí)得情況分析.pdf

1、第二語言習(xí)得研究作為語言學(xué)研究的重要方面,受到了很多學(xué)者的關(guān)注。在這當(dāng)中,日語形容詞在學(xué)習(xí)的初級階段導(dǎo)入,到了學(xué)習(xí)的高級階段卻仍然存在大量的誤用。所以,很多學(xué)者開始把日語形容詞放入二語習(xí)得研究領(lǐng)域進(jìn)行研究。
　　本文基于以漢語為母語的日語學(xué)習(xí)者的中介語語料庫,對學(xué)習(xí)者的“イ形容詞”的習(xí)得情況進(jìn)行了考察。
　　截止到現(xiàn)在的先行研究基本上偏向于考察非日語母語學(xué)習(xí)者與日語母語者在日語形容詞使用情況方面的對比,特別是針對中國學(xué)習(xí)者在

2、日語“イ形容詞”方面的習(xí)得狀況研究至今還是空白。為了更全面地了解中國學(xué)習(xí)者“イ形容詞”的使用情況,本稿收集了日語學(xué)習(xí)者從入學(xué)開始后的兩年內(nèi)(四個(gè)學(xué)年)的作文語料進(jìn)行了縱向調(diào)查。全文由以下幾個(gè)部分構(gòu)成。
　　第一章緒論,介紹了本稿的研究背景、先行研究、研究方法以及研究目的、范圍。第二章首先介紹了本稿所采用的語料庫,接著對本稿考察的“イ形容詞”范圍進(jìn)行限定。并對本稿擬考察學(xué)習(xí)者“イ形容詞”的正用、誤用進(jìn)行了分類。第三章從縱向分別考察了

3、初級日語學(xué)習(xí)者和中級日語學(xué)習(xí)者“イ形容詞”的正用和誤用情況。接著對誤用類型進(jìn)行了具體分析。第四章從本稿考察學(xué)習(xí)者所使用的教材入手,通過對教材中“イ形容詞”的導(dǎo)入情況進(jìn)行分析,探討教材導(dǎo)入對學(xué)習(xí)者知識習(xí)得的影響。第五章是結(jié)論,對本稿進(jìn)行了總結(jié),并對日語學(xué)習(xí)和日語教育提出了幾點(diǎn)看法,最后提出今后要研究的課題。
　　通過分析探討,發(fā)現(xiàn)初級階段教材的詞匯導(dǎo)入和側(cè)重點(diǎn)對學(xué)習(xí)者習(xí)得“イ形容詞”以及之后“イ形容詞”的詞匯能力等有著很大的影響。同